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한국의 시민사회는 전과는 다른 방법을 선택하고 있다. 즉 정치권의 직접적 진입이 아닌 시민사회의 범주에서 시민운동을 통한 정치 개혁을 요구하고 있는 것이다. "총선시민연대"나 "공선협" 활동 등은 모두 '낙천낙선운동', '후보 바로 알기
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시는 도시계획에 마찌즈쿠리 계획을 포함. 제1장 전후개혁과 민주화
제2장 고도성장과 계층구조의 변화
제3장 풍요 속의 불평등
제4장 정치
제5장 경제
제6장 일본적 노사관계와 노동운동
제7장 시민운동
제8장 가족
제9
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정치구조를 변화시키고, 권력을 시민사회로 이동시키며, 시민참여가 활발하게 일어나야 한다. 이것은 시민사회에서 NGO의 활동이 활발하게 촉진되어야 가능하다. NGO는 시민사회에서 환경운동을 비롯하여, 소비자운동, 사회개혁운동, 문화운
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단체의 반발
3) 중앙정부와 정치권의 추진의욕 상실
4) 경찰내부의 추진의지 약화
Ⅴ. 경찰개혁을 위한 실천전략
1. 지속해야 할 개혁정책분야
1) 정치적 중립화
2) 자치경찰제
3) 수사권 현실화
2. 새로 시행해야할 개혁정책분야
1) 재난
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저항적 민족주의
III.다문화주의의 진행과 한국사회
1.문제제기
2.현황
3.혈연주의와 한국의 다문화문제
4.소결
IV.21세기의 문명충돌에 대한 전망
1.문명충돌의 의의
2.21세기의 다문화주의와 세계시민주의
3.종교와의 관계
4.소결
V.결론
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시사점
Ⅲ. 찬성입장 :(사) 참교육을 위한 전국학부모회
1. 교원평가제도에 대한 기본입장
2. 개선방향
3. 결과활용(부적격 교사의 문제)
4. 현재 입장
Ⅳ.반대입장:한국교원단체총연합회
1. 기본입장
2. 교총의 주장
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시장의 현황 - 여성은 어디서 어떻게 일하고 있나?
1) 한국의 여성 경제활동 참가율
2)전통적인 한국 사회의 여성
3)한국여성들의 노동시장 참여의 부정적 특징
4. 노동 조직과 성불평등
1) 성별 직업(직무) 분리(Job Segregation by Sex)
2) 조직 문화의
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배경과 동기
Ⅱ. 국가보안법의 제정과정
Ⅲ. 국가보안법 변천사
1. 국가보안법 제정에서 제4차 개정까지의 시기 (1948.12 - 1961.5)
2. ‘5.16 군사쿠데타’ 이후의 반공법과 국가보안법 (1961.5 - 1980.12)
3. 제5공화국하의 국가보안법 제6차 개정과
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한국교육 변천의 사회적 배경
제5장 학교교육의 확대와 동인
제6장 교육평등과 사회평등
제7장 교육선발과 시험의 사회문화적 성격
제8장 학업성취격차의 결정요인
제9장 교육과정의 사회적 성격과 이론
제10장 교육현실과 교육
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시각으로 봐야 함. 즉 실증주의적 연구방법과 역사주의적 연구방법을 적절히 혼합할 필요가 있음.
- 현재 국가가 당면해 있는 여러 과제들에서부터 기초지방수준의 당면문제들에 이르기까지 국가나 기업의 입장이 아닌 시민사회의 입장에서
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