|
사회연구원
한국보육시설연합회(1999) / 보육정보 3/4 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 보육의 의미
Ⅲ. 보육의 현황
Ⅳ. 보육의 내용
1. 보육계획 수립
1) 기본원칙
2) 보육계획 기본사항
3) 보육계획 내용
4) 보육기록
2. 영양관리
1) 급식
2) 영양사
3)
|
|
|
정보 흐름의 불평등과 역할의 편중 등에 대하여 세심하게 관심을 기울여야 한다. 인터넷은 하이퍼미디어적 특성, 상호작용 등의 장점 때문에 각광을 받고 있지만 이에 못지 않은 정보격차의 발생, 공동체의 훼손, 정보 윤리 문제, 인터넷 중독
|
|
|
사회학적 이해, 주동범 정일환 김정희, 대구가톨릭대학교 교육정책 연구실 2002.2
한국의 교육불평등, 김영화, 교육과학사 1993.2
장애학생 고등교육 지원방안, 김동연 김영환, 국립특수교육원 1998.3
한국청소년연구 제 2권 「기사」학교교육과
|
|
|
정보 접근성 격차로 정보격차가 심화되고 정보빈곤층은 늘어나서 사회적 문제가 되고 있으며, 정보 수용자인 개인과 정보제공자인 다국적 대기업 사이가 계층화되면서 구조적인 불평등문제가 발생하고 있는 것이다. 이것은 산업시대에 노자
|
|
|
사회의 성장과 활성화, 교육적 장치 및 제도를 통한 정보 불평등과 격차의 완화, 국제적 연대에 의한 대항운동의 가능성, 정부의 보편적 서비스정책에 의한 개선의 여지 등을 고려해 볼 필요가 있다. 결과적으로 정보테크놀로지의 발전과 정
|
|
|
정보화 및 지식기반사회의 도래가 불평등 심화
에 주요한 영향을 미쳤다는 데는 이견이 없으며, 그와 더불어 세계화와
제도적 요인도 상당히 중요한 영향을 미친 것으로 보고 있다. 이 세 가지
요인의 상대적 중요성에 대해서 논할 때 기술적
|
|
|
정보화 과정에서 정보의 접근과 이용이 각 개인마다 다르게 작용되고 있는데 이러한 정보의 접근 및 이용에 관한 개인적 격차는 궁극적으로 정보화 사회의 사회적 불평등의 원인이 된다고 한다. 계속해서 이들은 정보화 사회의 기술적 특성
|
|
|
격차 분석 연구한국교육개발원 2005, 교육복지 투자우선지역지원사업 추진길잡이교육부한국교육개발원. 2000. 간추린 교육통계교육인적자원부한국교육개발원. 2002. OECD교육지표구인회. 2002. “빈곤층의 사회경제적 특성과 빈곤이행: 경제위기
|
|
|
정보격차, 심리적 소외, 고립감, 문화적 차별 등 다양한 형태의 ‘사회적 빈곤’이 심화되고 있으며, 이에 대응하는 통합적 복지 접근이 절실하다.
사회복지는 곧 ‘사회 정의’를 실현하는 도구다. 사회적 약자를 돕는 것이 아니라, 불평등과
|
|
|
불평등 개선을 위해서는 정부를 주도로 한 사회 각층이 예산 및 행정 인프라를 철저히 구축하고 세밀히 계획하여 이루어져야 할 것이다.
Ⅴ. 결 론
한국의 소득분배 현황은 전반적으로는 개선된 것처럼 보이나 이러한 개선은 저소득층 소득
|
|
메뉴펼치기
