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지식을 습득하게 하는 것, 인프라 구축 등은 공공부문의 개입을 통하게 된다. 이것은 개개인이 자신의 권리 일부를 양보하고 자신의 경제적 자원, 사회적 우월적 위치를 일부 양보하는 과정을 거쳐야 한다. 정보의 불평등 문제가 심각한 수준
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인터넷·인트라넷·익스트라넷, 데이터베이스, EDMS, 통합검색, 협업(Collaboration), 메세징(Messaging), 보안이 있다.
Ⅶ. 지식관리시스템(지식경영시스템, KMS)의 이점
지식베이스의 구축과 공유를 통한 수준 향상 직원들이 업무 진행 과정에서 얻은
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관리자의 경력 상담자로의 활용
(4) 경력개발 워크숍과 세미나 개최
(5) 인적자원계획 과정의 개발
(6) 수행평가를 개발평가로 전환
(7) 직원의 성장·개발 계획 실행
(8) 개발문화 창출
4) 경력개발에서 직원들의 책
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자원봉사자의 배치에 있어서는 자원봉사자 자신과 기관의 선택이 적절히 고려되어야 하는데 현재 우리나라는 자원봉사자의 적성 능력의 평가에 의한 배치가 부족하다고 할 수 있다. 또한 배치 후 고려해야 할 문제는 활동의 지속성을 유지
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정보관리국, 1997
허운나 외 - 교육정보화 평가지표 개발 연구, 서울 : 교육부, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 실태
1. Hardware 및 Software의 보급과 활용 실태
2. S/W 보급과 활용 현황 및 실태
3. 인적 자원 확보 현황
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확대
2) 산업협력의 증진
3) 공정경쟁여건의 조성
4) 공공부문의 역할 선진화
3. 4大 실천방안
1) 지식과 인적자원의 함양
2) 범유럽적 네트워크의 구축과 생산조직의 개선
3) 과학.기술의 진보
4) 고성장시장에의 진출강화
IV. 결론
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해외사업개발, 감사, 그룹전략, 경영진단, 정보관리-HR(6개) : 인사, 교육, 노무, 교육운영, 그룹인사, 그룹교육-재무(3개): 자금, 경리, 공장경리-법률(1개): 법무-사업지원(8개): 총무, 주식관리, 차량관리, 비서, 부동산관리, 시스템개발, 홍보, 고
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인터넷활용수업)의 방법
1. 정보 탐색(Browse / Surf)
2. 정보 검색(Search)
3. 파일 다운로드(View Download)
4. 수업 교재(Tutorial)
5. 웹활동(Webquest)
Ⅵ. 인터넷활용학습(인터넷활용교육, 인터넷활용수업)의 모형
1. 온라인 학습
2. 토의 학습
3. 원격
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자원봉사’ 혹은 ‘자원활동’이다.
자원봉사자를 어떻게 볼 것인가?
자원봉사자를 기관에 단순히 '도움을 주는 인력'으로서 '활용을 위한 관리'에 초점을 맞추는 시각이 있고, 자원봉사자를 단순히 '도움을 주는 인력'으로서가 아니라 지역
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방법
1) 시장충격(영향)분석(PIMS)
2) 가치사슬분석
3) 기능적 분석
4. 기능적 분석으로의 내적 환경조사
1) 구조
2) 문화
3) 마케팅
4) 재무
(1) 재무적 레버리지
(2) 자본예산
5) 연구개발
6) 운영(생산 및 서비스)
7) 인적자원
8) 정보시스템
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