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정보를 필터링 할 수 있는 능력을 만들어 주어야한다는 것이다.
그런 점에서 청소년인터넷교육은 과거의 윤리교육에서 벗어나, 새로운 지점을 마련해야할 것이다.
Ⅶ. 결론
정보통신 기술의 발달이 너무 빨라서 사회적 적응이 오히려 뒤쳐
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제정하기 등의 활동들도 제공할 수 있다. 1. 사이버 공간의 의미
2. 사이버 문화의 특징
3. 사이버 공간이 청소년에게 미치는 영향
4. 사이버 비도덕성(cyber immorality)의 원인
5. 사이버 윤리의 기본 원리
6. 사이버 윤리교육의 방법
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청소년들이 사이버 공간을 선택한 이유
4. 사이버 공간에서의 청소년들의 행동특성
5. 사이버문화와 청소년
1) 긍정적 측면
2) 부정적 측면
6. 올바른 사이버문화 형성을 위한 정보윤리교육 방안
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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인터넷 윤리교육 실시
새학기부터 초.중.고 수업시간에 인터넷 윤리교육이 실시된다.
교육부는 28일 오는 3월 새학기부터 초.중.고교의 컴퓨터나 정보소양교육 시간에 인터넷 윤리교육을 실시하기로 하고 다음달 중 \'정보통신 윤리교육지침\
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Ⅲ. 결론
1. 프라이버시 침해 방지 보호를 위한 대책
(1) 법적, 제도적 측면 - 법체계 정비, 침입차단 시스템 구축……29
(2) 윤리, 의식적 측면 - 누리꾼들의 의식 개선, 정보윤리교육 강화 ……30
Ⅳ. 참고문헌 ……32
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인터넷 보급률이 가장 높은 나라 중 하나로, 청소년들은 디지털 환경에서 자라나고 있습니다. 스마트폰과 소셜 미디어는 그들의 일상생활에서 필수적인 요소가 되었으며, 이는 새로운 형태의 소통과 정보 소비 방식을 만들어냈습니다. 청소
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윤리교육의 성공적인 정착을 위해 국내 다 기관 연계망 구축, 인터넷을 활용한 교육프로그램 개발 및 국제 간 공조 시스템 구축 등이 이루어져야 한다.
결론적으로 무엇보다 중요한 것은, 디지털 네트워크 기술로 인하여 저작물의 이용환경
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정보통신윤리위원회 등 관계기관과의 공조체제를 구축하여 통신을 통한 음란물 판매, 음란사이트 운영자, 통신을 통한 매매춘 알선, 반국가적 정보 등 음란정보 유통단속의 신속성과 실효성을 확보하는 것이 필요하다.
전세계를 실시간으로
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정보윤리교육의 의미중요성:
휴먼 웨어(하드웨어, 소프트웨어 사용하는 기술), 기본적 컴퓨터 사용기술
정보화사화에서 가치관으로(주인의식, 주체성, 자율성, 정직성, 시민의 반성적 사고)
그리고 정보사회는 국가나 지역을 초월하여 초국
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프라이버시 차원에서 소셜미디어 사용의 역기능에 대한 지도방안
(1) 소셜미디어 리터러시 교육 강화
(2) 소셜미디어 세상에서도 지켜야할 윤리교육이 절실히 요구된다.
(3) 동영상 자료를 활용한 교육
(4) 부모의 지도방안
5. 참고자료
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