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문제에 관한 정보공간은 모든 사회성원이 무료로 이용할 수 있도록 국가가 공공정보망(public information network)을 구축할 것이 요구된다. 이른바 프리넷(Free net)으로 불리는 무료정보망을 구축하여 공적 쟁점의 토론과 정책결정과정에의 참여가
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정보화의 역기능에 대해서도 효과적인 대처가 필요하다.
이러한 정보화의 역기능을 최소화하고, 올바른 정보윤리를 확립하며, 생활 속의 정보화가 이루어지는 편리하고 풍요로운 지식정보사회를 만들기 위해서는 범사회적인 정보문화확산
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문제를 어떻게 극복할 수 있을 것인가 하는 점.
7. 정보화 사회의 정보윤리의 과제
예전에는 청소년을 유해 환경에서 보호하기 위해 출입 금지 지역을 선포 한다던가 불건전한 책자나 시설물로부터 청소년의 접근을 막는 방법 등이 가능했으
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문제 제기
Ⅱ. 포르노그라피와 규제
1. 포르노그라피의 기원
2. 포르노그라피의 정의
1) 광의의 정의와 협의의 정의
2) 법적 정의
3. 포르노그라피와 규제
III. 인터넷 포르노그라피의 현황
1. 인터넷과 매스 미디어
2. 인터넷 포르노그
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윤리적 사유 활동을 통해 학습할 수 있다.
참고문헌
장윤경(2006), 정보화사회의 윤리문제와 도덕교육의 개선방향 : 덕목과 원리 중심의 이론적 접근을 중심으로, 성신여대교육대학원.
장호연(2005), 정보 윤리 교육에 관한 연구, 동국대 교육대
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리는 고도로 발달한 정보통신기술을 기초로 하여 예전의 농경사회나 산업사회와는 많은 차이를 보이는 새로운 패러다임인 정보화 사회 속에서 살고 있다. 정보화 사회는 다른 사회에 비해 그 변화하는 속도가 급격하며, 현대를 살아가고 있
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교육을 통한 정보통신윤리 교육이 강화될 필요성을 역설하고 있다. 특히 이희수(1998)는 이 연구에서 정보문화의 구성요소를 정보통신윤리 중심으로 재정립할 필요성이 있음을 강조하면서 정보통신윤리 교육은 (1) 정보화가 미치는 사회적 영
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정보를 사용하는 인간의 성숙한 가치 판단 능력 부족으로 정보화 사회는 우리에게 결코 긍정적인 미래만을 기대하게 하진 않았다. 즉 짧은 시간에 정보 통신 기술의 비약적 발전으로 새로운 미디어로 인해 야기될 수 있는 윤리적 문제들에 대
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사회교육 기관들이 교육적 기능을 회복해 건전한 정보통신윤리 의식이 범 국민운동 차원에서 확산되도록 해야 한다. 대부분의 사회 문제의 해법이 다 그러하듯이 정보화의 역기능 역시 어느 한 두 사람이나 기관만의 노력으로 실효를 거두기
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정보사냥, 현장 학습과 같은 다양한 방식으로 컴퓨터 관련 윤리적 문제들과 사회적 이슈들을 접근할 것을 추천하고 있다.
현재 미국의 로체스터 대학교(The University of Rochester)에서도 컴퓨터 윤리학을 철학과 강좌 중의 하나로 채택하고 있다.
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