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주인으로 서주기를 바라는 바람을 가져본다. 1. 들어가면서
2. 정보화사회의 역기능
3. 사이버 공간의 특성
4. 불건전 정보의 유통 유형
5. 정보통신상의 윤리적 문제점
6. 정보통신 윤리
7. 컴퓨터 윤리 교육
8. 맺는 말
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교육대학원 석사학위논문
김인겸(1998)「情報化 敎育政策에 관한 硏究」수원대학교 행정대학원 석사학위논문
김형만 외(2013)「초등학생의 정보화 역기능과 정보통신윤리교육 실태」한국컴퓨터교육학회
문민수(2003)「정보화 사회에서 사회
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문제점들에 대해서 지적한다. 그러나 안락사가 인정되지 않을 경우의 환자들이 당할 고통을 그들은 다시 한번 생각해 보아야 할 것이다.
Ⅶ. 정보화사회의 윤리문제
첨단 정보 통신 기술들은 그것들이 사회 속에서 점차로 자리를 잡게 되면
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정보’, ‘언론 정보’, ‘행정 정보’, ‘문헌 정보’, 등. 정보라는 말은 이렇게 매우 넓은 의미로 씌어지고 있지만, 간단히 말해서 전달될 수 있고 이용될 수 있는 지식을 가리킨다. 반면에 정보화란 통신 및 정보기술이 인간의 모든 사회생
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정보윤리교육의 의미와 중요성
정보사회에서 요구되는 가치관
정보 제공자의 역할과 윤리
제 Ⅰ 부 : 물결의 충돌
제 Ⅱ 부 : 제2물결
제 Ⅲ 부 : 제 3 물결
토플러가 포럼에서 발표할 주제발표 내용
엘빈 토플러
윤리적 문제
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윤리 교재간행위원회 / 미래사회와 직업윤리 / 교육과 학사 / 1998
직업윤리 교육론 / 배영사
정영순 / 한국과 영국의 청소년 직업교육 및 직업훈련 정책 비교연구 / 사회과학연구론 / 2003
직업생활연구회 / 정보화사회의 직업윤리와 예절 / 학문
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리
프라이버시 존중의 원리
공정한 표시의 원리
정보에 근거한 동의의 원리
정보와 컴퓨터네트워크의 동등한 접근의 원리
④ 바람직한 윤리적 행위규범
인간존중의 자세
사회적 책임성
자율성
공동체의식
⑤ 윤리교육의 내실화
건전
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정보의 디지털화가 야기시키는 문제들
1. 정보의 디지털화
2. 정보의 디지털화가 야기하는 문제들
3. 청소년의 인권보호를 위해서 할 수 있는 것들..
Ⅶ. 인터넷 사용과 청소년의 심리
1. 조사대상 청소년의 전반적인 심리 특성
2. 인터넷
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정보화정책의 내용범위를 적시해 보면,
- 정부의 정보화 추진
- 사회 각 분야의 정보화사업(학교정보화, CALS/EC 등) 지원
- 정보 사회에 맞는 법규, 제도마련, 정보마인드 확산, 정보 보호, 정보윤리의 정착
- 정보화사업의 기획과 조정 등이다
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운동의 활성화
2. 커뮤니케이션 운동의 침체
3. 네트워커의 창간
Ⅷ. 인권보호를 위한 방안
1. 광고로부터 자유로운 인터넷 세상 만들기 운동
2. 프라이버시 보호
3. 정보마인드의 형성을 위한 청소년 인터넷 교육
Ⅸ. 결론
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