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기술사회)교육전략(수업전략)
1. STS 프로그램 주제 선정
2. STS 주제와 과학개념의 연결
3. 다양한 STS 학습방식
1) 토의법
2) 상충법
3) 현장(야외)실습
4) 역할놀이
4. 과학·기술·사회 교육 프로그램 적용상의 문제점
Ⅵ. 표현중심말하기
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향상을 위한 세부적 대안
(1) 기초학문의 전략적 육성
(2) 사회적 요구와 수요자의 요구를 반영한 대학교육의 운영
(3) 평생교육기회의 활성화 및 효율화를 위한 체제 구축
(4) 직업교육의 내실화
Ⅲ. 결론
◎ 참고문헌
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연구의 방법과 범위
2, 청소년기의 성적 특성과 성행동 1) 청소년기의 성적 특성
2) 청소년기의 성 행동 3, 청소년의 성문화 1) 매스미디어 시대의 성 2) 정보화의 영향 4, 청소년의 성 문제 5, 연구방법
6, 분석 방법
결론
참고자료
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사회복지분야에는 과학적인 행정 및 경영기법과 함께 보다 전문적인 개입방법 및 기술을 활용하지 않을 수 없게 되었다. 이렇듯 사회사업에는 전문성을 요하게 되고 이를 실천하는 사회복지사는 그들의 전문성을 향상시킬 수 있는 방안에 대
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의미
Ⅲ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
Ⅴ. 자기주도적학습의 정보통신기술활용교육(ICT)
Ⅵ. 자기주도적학습의 교육방송활용
1. 교육방송 프로그램을 이용한 수업
1) 방송 이용 학습
2) 방송에 의한 수업
2.
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운영상의 미비
2) 기술적 지원
3) 교수-학습자
4) 교육컨텐츠
5) 학생 평가와 관리
2. 사이버대학의 발전방안
1) 조직 운영의 효율성
2) 수업 운영의 효율성
3) 기술적, 경제적 지원
4) 법적, 정책적인 지원
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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정보생활을 촉진하며 나아가 노인복지를 향상시킬 수 있는 중요한 방법들이다.
발달하는 정보통신기술에 의한 정보화 진전은 노인복지서비스의 향상을 통하여 고령화 사회의 중요한 사회문제로 대두되는 노인문제에 효과적으로 대처할 수
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정보강국 도약을 위한 핵심과제
◇ 과제1 : 정보화를 통한 국가사회의 혁신 지원
◇ 과제2 : 인터넷 이용기반 확충
◇ 과제3 : 정보소외계층 해소와 건강한 정보사회 구현
◇ 과제4 : 정보통신산업의 수출전략산업화
◇ 과제5 : 정보통신
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정보의 기술발달은 인간세계에서 불가능하다고 여겨졌던 영역까지 가능하게 해주고 있으며 삶에 있어서 편리함 뿐만 아니라, 신속함과 정확함까지 보완해주고 있다.
이러한 정보화와 통신 기술이 발달된 사회, 이른바 ‘정보화 사회’의
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사회로의 발전과 밀접하게 연관되어 있다는 이번 연구 역시 이러한 관점의 하나이다. 그러나 이같은 관점은 정보화 정책에 대해 다음과 같은 몇 가지 반성적 함의를 가지고 있다는 점에서 의미가 있다.
첫째, 인터넷의 확산은 단순히 기술이
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