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초계기 비행 경영
4.3. 손정의 제곱의 병법
4.4. 손정의 비즈니스 금연 17
4.5. 소프트뱅크의 6대 인프라 사업부
5. 정보화 4단계에서 세계 넘버원으로
6. 오마이뉴스에 투자
Ⅲ. 소프트뱅크 손정의 사장의 경영전략에 대한 나의 평가
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정보화 사회에서 대응하기위해 필요한 자기주도적 학습력은 오로지 독서의 개념에 대한 올바른 인식과 독서교육의 정상화에서만이 이룩될 수 있을 것이다. 그렇기 때문에 영상매체의 발달과 보급에 따라 책 읽는 습관이 형성되지 못하고 있
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특징
3. 수행평가의 여러 가지 방법
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 실기시험
3) 실험·실습법
4) 관찰법
5) 토론법
6) 구술시험
7) 면접법
8) 자기평가 및 동료평가 보고서법
9) 연구보고서법
10) 포트폴리오법
11) 기타
4. 수행평가의
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책의 변천
4) 평생교육법의 주요 내용
Ⅳ. 열린 학습사회를 위한 평생교육
Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 평생교육의 개념
1. 교육에 대한 새로운 요구(평생교육의 필요성)
1) 학교교육의 위기와 한계
2) 인구통계학적 요인과 경제구조의 변화
3
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정보 윤리 교육을 통한 접근
2) 스톱 불링(stopbullying)의 홍보 및 활성화
3) 사이버 폭력에 대한 사법적 책임과 처벌 강화
4) 사이버 폭력에 대응하는 표준 교육 매뉴얼 및 제도 구체화
5) 사이버 폭력 예방 교육화 사업 강화
5. 나의 의견
Ⅲ
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정보화 사회에 능동적으로 대처하면서 살아가야할 학생들에게 독서는 인간의 창의적 사고력의 신장과 가치관의 형성에 가장 큰 영향을 줄 뿐만 아니라 진정한 삶의 의미와 인간 정서를 순화시켜 주므로 독서의 흥미를 유발시키고, 책 읽는
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정보를 공유하면서 권력을 행사하고 있다. 지금 우리 주위에는 컴퓨터가 그 자리를 더욱더 가까이 우리곁에 다가오고 있다. 또한, 우리는 컴퓨터에 앉아있는 시간이 점점 더 많아지고 있다. 결국, 컴퓨터라는 것은 바로 정보화 사회의 주요한
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특징 06
2. 사이버 교육의 교육적 의의 10
3. 사이버 교육의 효과에 대한 논의 11
4. 사이버 교육의 질적 관리 요소 14
5. 사이버 교육의 효율적 운영에 영향을 미치는 요인 19
Ⅲ. 사이버 교육 운영의 실제 43
1. 도입 방법에 관한 조사 43
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특징
1)심리· 사회적 발달이론
2)점성론(epigenetics)
3. 청소년기 정체감 위기와 정체감 형성
1)청소년기의 정체감 위기
2)청소년기의 정체감 형성
(1)중학교 시기의 정체감
(2)고등학교 시기의 정체감 : 자아재
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사회 전반의 ‘일하는 분위기’ 유지
첫째, 산업구조나 기업경쟁력이 낙후된 우리가 선진국형 ‘주휴2일제’를 누리겠다고 하는 것은 아직 시기상조이므로 정부 스스로 ‘노는 분위기’를 부추기는 시책이나 행태를 자제하고 주5일 근무제
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