|
의의
1) 정보사회의 인프라스트럭처로써의 데이터베이스
2) 사이버 공동체의 상호작용 기반으로서의 데이터베이스
3) 교육정보화를 위한 데이터베이스
2. 데이터베이스의 교육적 활용
1) 교육현장의 정보관리 도구로써의 데이터베이스 활
|
|
|
정보소양
1. 교육 프로그램의 개선
2. 교원의 정보화 교육 체계 개방
3. 학교의 정보화 환경 조성 시급
4. 정보화 사회의 무형의 자산에 대한 인식제고 필요
Ⅴ. 인재교육의 독서학습
Ⅵ. 인재교육의 인재지원센터(ESPA)
1. 설립 경위
2. 설
|
|
|
사회복지의 내용 문제
4. 사회복지전달 체계의 문제
Ⅲ. 한국 사회복지정책
1. 서구 선진복지국가의 역사적 변천과정과 시사점
2. 사회복지의 전망
3. 한국 복지정책의 현황분석과 문제의 소재
4. 주요 복지정책의 과제
|
|
|
정보를 부득이 공동이용하거나 온라인상에서 유통할 수 밖에 없는 실정이다. 또한 4대 사회보험의 연계, 인터넷을 통한 종합국세서비스, 교육행정정보화 사업 역시 국민의 개인정보를 유통하지 아니하고는 실현하기 어려운 과제이다. 이와
|
|
|
과제를 미리 내어 주는 것이 다음 수업 진행을 위한 동기유발에 좋을 것이다.
V. 결론
우리는 3000년 동안의 농경 사회와 300여년 동안의 산업 사회를 지나 정보화 사회로 접어들었다. 정보화 사회는 농경 사회나 산업 사회와는 달리 30년이면 그
|
|
|
Ⅵ. 소규모학교(작은학교)의 수준별교육과정
Ⅶ. 소규모학교(작은학교)의 수업정보화
1. 시설면
2. 수업정보화 기기 사용 능력 신장면
3. 수업정보화 자료 구축면
4. 자기주도적 학습력 신장면
5. 기타
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
정보 처리
Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정 이유
(1) 학습 심리상
(2) 학습 경험상
(3) 사회적 요구상
Ⅱ. 단원의 내용 구성
Ⅲ. 단원의 최종 수업목표
Ⅳ. 학습지도 내용
1. 학습지도 내용
2. 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원의 수업
|
|
|
정보화 마스터플랜의 수립
지역정보화추진을 위해 지방자치단체가 해야 될 가장 우선적 과제는 당해지역의 정보화에 관한 종합계획의 수립이다. 정보화에 관한 부처별 할거주의의 부작용을 방지하고 자치단체가 주체로서 지역정보화를 주
|
|
|
의의 동학
1)경쟁과 상호의존의 이데올로기
2)미국식 자본주의 방식
3)금융자본의 주도
3.글로벌 자본주의의 불균등 정치경제
4.한국사회의 재구조화
5.갈등적 조율을 위한 과제
1)국가ㆍ시장ㆍ시민: 균형적 긴장
2)금융자본의 속도
|
|
|
* 주거의 의의 : 사람의 신체적, 정신적 안정을 유지하는 최소한의 공간
* 주거의 안정, 안락한 주거 환경의 제공은 복지 국가의 중요 과제
환경 정책
* 환경 오염 방지와 파괴된 생태계 복원을 위한 정책
* 사회 복지 실현의 핵심적 관건
|
|
메뉴펼치기
