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개념의 학습
(2) 인지전략의 학습
(3) 언어정보의 교수 학습
(4) 문제해결의 학습
(5) 운동기능의 학습
(6) 태도의 학습
3) 브루너(Bruner)의 발견학습이론의 교육에의 적용과 시사점
(1) 비계설정 (scaffolding)
(2) 언어습득 지원체계 (lass)
==== 4.
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정보화, 세계화, 다양화로 특정 지워지는 21세기의 급변하는 사회에 능동적으로 대처할 수 있는 인간을 길러내기 위한 시대적 요청에 부응하기 위하여, 수학 교육도 ‘열린 교육’이라는 대전제하에 이 대열에 동참하여야 한다.
NCTM에서는 ‘
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정보와 과학적 투자 마인드로 무장 된 사람
2. 책 읽고 공부하기를 좋아하는 사람
3. 빚에 대한 개념이 다른 사람
4. 소형차보다는 중형차를 타는 사람
5. 인맥 만들기에 최선을 다하는 사람
6. 담배를 피우지 않는 사람
7. 투쟁 마인드를 가
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전략을 통한 부가가치 물류를 창출해야 한다. 우리 주위를 살펴보면 중국은 저렴한 노동력, 일본은 첨단기술과 자본, 러시아는 천연자원을 풍부히 보유하고 있다. 그 가운데 위치한 우리나라의 강점은 주변국의 우월한 부존자원들이 한꺼번
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사회에도 4P와 4C는 뉴 마케팅 믹스인 4E와 함께 누적성의 합의를 이끌어 내며 감성사회의 토대가 될 것이다. Ⅰ. 시장상황
Ⅱ. 사업개요
Ⅲ. 시장분석 및 고객 분석
Ⅳ. 경쟁자 분석
Ⅴ. SWOT분석
Ⅵ. STP전략
Ⅶ. 마케팅 믹스
Ⅷ
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책의 요지이다.
소프트웨어 없는 하드웨어가 큰소리치는 사회가 우리 사회라면 우리 사회의 앞날은 어둡다. 정보화 사회에서의 소프트웨어는 그 사회의 문화이고 이제 다가올 21세기의 세계는 형체없는 문화가 지배하게 될 정보를 바탕으로
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정보화 사회에서 대응하기위해 필요한 자기주도적 학습력은 오로지 독서의 개념에 대한 올바른 인식과 독서교육의 정상화에서만이 이룩될 수 있을 것이다. 그렇기 때문에 영상매체의 발달과 보급에 따라 책 읽는 습관이 형성되지 못하고 있
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호프만 방식
그 외의 방식
주요산업의 세부분류와 특성 및 발전 전망
4. 산업의 파워 이동과 한국의 유망산업
한국 산업발전의 흐름
시대별 경제 발전 모습
한국 주력 산업의 향후 전략
향후 한국의 유망 산업
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개념들인 지식, 정보, 데이터 베이스 등은 모두 디지털화가 이끌어 낸 것이다. 디지털은 이제 곧 산업 그 자체이다. 하지만 디지털 자체는 다음 세대의 패러다임이 될 수 없다. 아날로그의 힘이 필요하다. 이것이 바로 책의 주제다.
저자는 디
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정보화 사회로 규정할 수 있는 21세기는 세계화와 정보화로 개성과 다양성이 요구되고 있으며 개인능력과 특성이 존중되는 사회이다. 이와 같은 정보화 사회에 적응하기 위해서는 단순한 지식이나 정보의 축적이 아니라 학생들의 소질이나
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