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사회를 이해할 종합적인 틀을 제시하는 데 초점을 맞춘다. 구체적으로 정보사회에서 프라이버시의 침해 위협에 대해 학습한다. 정보사회는 개인의 자유와 사회관계의 안정성을 동시에 제공해 줄 잠재력을 지니고 있는 사회이다. 하지만 기술
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정보센터 운영.
사회단체와 지역사회교육 통합.
③원격교육을 통한 학습기회확대
④직업교육과 인력개발사업 기반을 조성
하도록 했다.
->이는 곧, 교육개혁의 중심개념을 평생학습 체제 구축을 위한 평생 교육기반정책 및 행정방안 마련
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기술의 오늘과 내일” [TTA RFID/USN PG 의장, 한국전자통신연구원 텔레매틱스 연구단장 채동석]
5) 유비쿼터스 컴퓨팅의 연구 동향과 프레임워크 [전주대 김진성6) Ubiquitous Computing 2005 [ETRI 정보화기술연구소
6) http://blog.naver.com/snowmansun?Redirect=Log&l
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정부」.
최흥석. (1998). "전자정부구현특별법 제정의 고려사항", 「전자정부구현특별법안 토론회 자료집」. 1998년 11월 14일.
한국전산원. (1996a). 「정보화촉진 기본계획 해설서」.
. (1996b). 「전자정부의 개념정립 및 구현방안」.
. (1997a). 「미
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개념적으로나 실제적으로 정확하게 정의하기 어려운 점이 있다. 단, 한 가지 지식이 인간해방의 도구가 되어야 한다는 지식민주주의 인식은 지식정보사회 저변에 깔려있다. 이러한 변화는 인터넷의 등장으로 점차 확장되어가고 있다. 인터넷
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사회, 경제가 발전해 가는 사회를 정보화 사회라고 부른다, 정보화 사회는 오토메이션 단계와 지적 창조 단계 그리고 사회 변혁단계의 3단계를 거쳐 발전하는 것으로 볼 수도 있다.
정보사회에서는 종래의 도로와 하수도 등과 같이, 정보통신
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정보프라이버시보호에 중요하다고 할 수 있다. 인터넷이 활성화된 요즘의 프라이버시침해는 소비자 개인이 자기정보의 수집저장유통 등을 통제할 수 있는 인격권으로 확대변화하고 있으며, 정보화사회가 진전됨에 따라 정보가치가 증가하
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정에 대해 반대하고 있다. 그러나 미국 정부는 인터넷에 올려지는 다양한 정보와 이미지 저작물을 보호하기 위해 법률을 제정하고 있고, 미 일의 인터넷 관련업자들은 보안기술 개발에 앞 다퉈 나서고 있다.
우리나라도 다른 나라의 기술개
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정보통신정책
장용호·조은기·박소라(2004), 디지털컨텐츠의 생산, 유통, 소비체계에 관한 모형, 채명기(1995), 저작권법상 저작물 이용의 한계: 신기술과 관련하여, 저작권연구자료, 서울: 저작권심의조정위원회
한승헌(1994), 정보화시대의 저작
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개념, 원리, 절차의 이해
2) 문제 해결 및 탐구 학습
3. 수업 방법과 설비에 따른 분류
1) 강의법
2) 협동 학습법
3) 개별 학습법
?. 멀티미디어의 미래
1. 생활에서의 변화
1) 전화
2) 영상 통신 서비스
3) 다화면 영상
4) 입체 영상
2. 기
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