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정보사회
2) 세계화
3) 산업화와 새 교육제도
4) 신한국과 교육개혁
2. 정보화
1) 정보화와 교육기회 확대
2) 첨단 교육 공학기술 도입의 절실성
3) 정보화 사회의 교육적 의미
4) 국민공통기본교육과 생업교육의 상향 추세
5) 첨단 정보통신
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부, 지식행정, 신공공관리, 거버넌스, 사이버 거버넌스 등 정보통신기술과 다양한 개념 및 이념들과의 관계성 모색, 온라인상 업무처리를 위한 법적문제와 개선방안, 새로운 행정체제의 정립 등 그 논의가 좀 더 구체화되고 상호간의 연결의
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화하는 사람들의 욕구에 맞추어 다양하고 더 많이 세분화 될 것으로 생각된다.
이런 변화가 지속적으로 살고 있는 현대시대의 우리는 이러한 변화의 추이를 잘 지켜보아야 할 것이며, 결론의 서두에서도 언급했듯이 관광과 관련된 많은 부정
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정보격차는 사회경제적 참여로부터의 배제를 야기하게되고 결국에는 산업사회가 직면하였던 사회경제적 불평등을 더욱 심화시키거나 새로운 유형의 불평등을 초래하게 될 것이다.
선진국가들의 정보화 추진에 있어서 실용주의적 정책과 공
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정보문화의 달 기념식은 6월 10일 대한상공회의소에서 이한동 국무총리, 양승택 정보통신부 장관 등 정보통신 관련인사 350여 명이 참석한 가운데 개최되어, 그동안 국가사회 정보화촉진 및 정보문화 확산에 기여한 공로가 큰 국가사회 정보화
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기술을 보호하는 것이 정보사회를 대비하는 현명한 방책일 것이다. 아울러 미국과 구 소련간의 냉전체제는 사라졌지만, 한반도를 둘러싼 냉전체제는 아직도 존재하고 있다. 이러한 지정학적 상황과 시대적인 조류를 참고하여 정부는 과거보
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정보화는 특성상 국가사회의 전 분야에 영향을 미치는 것을 감안할 때 정보화정책의 입안 및 집행평가에 이르기까지 보다 많은 연구노력이 필요하다는 것을 부인할 수 없다. 또한 정보화과정에 있어서 정보통신기술의 발달이 유일한 독립변
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기술개발과 IT전문인력의 양성 등 IT산업에 대한 투자를 대폭
확대하는 한편 정보통신산업을 우리나라의 수출주도산업으로 육성하고, 기존 제조산업에
정보통신기술을 접목, 우리경제를 고부가가치 산업구조로 재편해야 할 것이다.
[ Ⅵ. 테
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부여해서는 안 된다는 점이다. 정보화사회로의 이동과 함께 자연스럽게 인터넷 사용이 증가하게 되었지만 그렇기 때문에 상거래 활동 또한 인터넷을 이용하도록 해야 한다는 발상은 위험하다. 소비자가 편리하고 자유롭게 인터넷 전자상거
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정보화에 대한 비전을 제시하면서 민간부문에 대한 정부의 우위를 이용하여 별다른 저항이나 기득권 층의 반발 없이 극복할 수가 있었다.
산업정책을 효과적으로 수행하기 위하여 국가는 기술개발비의 지원, 세제혜택 및 금융지원 등의 다
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