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정보자료의 체계적이고 효율적인 계획 및 관리활동을 의미한다.
참고문헌
이병기 (2018). 학교도서관 경영 통론. 서울 : 조은글터.
송영희 (2008). 디지털 시대의 장서관리. 서울:한국도서관협회.
변우열(2004). 학교도서관 활성화사업 평가에 관한
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정부혁신의 목표가 되는 사회상에 대한 심각한 고려없이 정부혁신을 추진함으로써 그 성과에 한계가 있었다. 그렇다면 어떤 사회가 우리가 지향해야 할 이상적 민주사회인가. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정이념
Ⅲ. 전자정부의 당위성과 의의
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정개정이유.
김성이 외(2013). 청소년복지론. 양서원.
문성호 외(2012). 청소년 정신건강 정책사업의 현황 및 향후 과제. 청소년학연구.
김수정 외(2013). 청소년사회안전망 사업 성과평가 지표개발. 여성가족부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년
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정격차 완화를 위한 지방교부세 산정방식의 개선방안. 도시행정학보 제12권 1호.
문석남. (1984). 지역격차와 갈등에 관한 연구. 한국사회학 제18권 제1호.
박범조, 고석찬. (1998). 지역불균형 발전의 결정요인. 지역연구 14권.
박서호. (1998). 지역격
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선별성의 원칙
3) 예방성과 치료성의 원칙
4) 개발성의 원칙
5) 포괄성의 원칙
6) 전문성의 원칙
4. 현재 시행되고 있는 아동복지정책
1) 사회복지정책의 구성
2) 아동복지정책 내용
5. 아동복지정책의 평가
Ⅲ. 결론 및 과제
참고문헌
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정부개혁의 모순과 한계, 한국행정학회 특별세미나
* 이기우, 노무현정부의 바람직한 교육정책방향과 실현체제의 정비, 흥사단 금요, 2003
* 윤형원, 한국 교육개신의 과제와 전망, 한국교육개혁 평가회의 보고서, 한국교육개발원, 1984
* 한국행
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정광훈(2009)「디지털교과서 활용이 학생과 교사의 건강에 미치는 영향 분석 연구」한국교육학술정보원
서정희 외(2007)「해외 미래교육 혁신 프로그램 조사 -미국편」KERIS 이슈리포트
손병길,서유경,병호승(2004)「국내외 전자교과서 사례 연
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정보화 노력에도 불구하고, 정보화의 고객지향성 지표라고 할 수 있는 서비스 제공의 전체성(holism), 접근의 용이성, 내용의 충실성은 여전히 낮은 것으로 평가된다.
정보화를 통한 고객지향적 행정이 구현되기 위해서는 정보화와 고객지향적
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정착을 위한 123 독서 운동을 전개한다.
다양한 독후 활동 및 독서 교육 행사 활동을 전개한다.
3) 학력 평가의 적정
목적
교육과정 중심 학력 평가로 학생의 심층적 이해와 전인적 성장 도모
다양한 평가와 방법의 적용으로 학습 목표 달성도
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평가를 쓰지 않고, 형성 평가나 상황적 평가를 쓰고 있다. 그러나 형성 평가나 상황적 평가를 사용한 분석도 그 평가의 결과가 명확하게 보고 되는 경우는 흔하지 않는 것이 국내나 외국의 실정이며, 따라서 대부분 새로운 기술을 접목한 교육
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