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애(2000), 미술치료는 마술치료, 서울 : 학지사
◇ 캐시A.말키오디, 최재영·김진연 역(1998), 미술치료, 서울 : 조형교육 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술치료의 정의
Ⅲ. 미술치료의 특성
Ⅳ. 미술치료의 프로그램
1. 개인 미술 치료
2. 집단 미술치료
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정서.행동장애아교육학회
신민섭 외 2명(2006), 아동 청소년 정신장애에 대한 인지행동치료, 한국인지행동치료학회
윤혜영(2011), 사회불안장애의 인지행동치료 효과, 고려대학교
이세연(2009), 인지행동치료의 이해, 아이코리아 치료교육연구원
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미치는 영향』, 경성대학교 대학원 석사학위 논문, 2009
5. 시빅뉴스, http://www.civicnews.com/news/articleView.html?idxno=16869 1.
서론
2.
본론
1) 주의력결핍 과잉행동장애의 개념과 특성
2) 주의력결핍 과잉행동장애 사례
3.
결론
4.
참고문헌
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정 운용론, 도서출판 특수교육, 2002
교육부 / 특수교육 교육과정 [총론], [별책1], 대한교과서주식회사, 1998
대구대학교, 특수아 치료교육 원론
송영혜 외 / 아동심리행동치료와 교육의 실제, 한국정서학습장애아교육학회, 1997
이상복 / 정서장애
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정서발달 이론면에서 고찰한 것부터 시작되었다고 볼 수 있다. Freud는 행동에는 동기가 있으며 어린시절의 성적경험과 관련되어 나타나는 갈등이나 불안 등이 정신 장애를 일으킨다고 보았다. Freud 이후 Hug-Hellmuth는 아동상담에서 7세 이하의
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동일한 행동을 반복하는 상동행동, 자신을 상해하는 자해행동, 청소년비행 등 다양하게 있다.
4. 정서 및 행동장애의 교육방법
정서 및 행동장애아동에 대한 교육은 주로 학습영역과 사회적 행동의 영역에서 이루어진다.
1) 통합교육을 위한
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정서장애 아동을 위한 교육적 지원과 실천을 멈추지 않을 것이다.
5. 참고문헌
이현진, 특수교육 교사의 정서장애 학생 지도 경험에 대한 질적 연구, 한국특수교육학회지, 2022
박정민, 정서장애 아동의 행동특성과 교사의 대응 전략, 서울교육
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정권, 한현민(1996), 특수아동의 이해와 교육, 서울 : 도서출판 특수교육
○ 국립특수교육원(1998), 장애아를 위한 음악치료
○ 이상복, 이상훈(1999), 정서·행동장애아 치료와 교육, 경산 : 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악치료의 개념
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정서·행동장애아 가족의 건강성에 미치는 효과\", 2014, p.2
특히 지나친 경쟁과 학업에 대한 압박, 어린 시절의 상처 등으로 이들의 마음은 더욱 병들어가고 있는 것 같다. 아이들이 건강하지 못한 정신을 가지고 있을 때 아동 개인은 정서조절
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정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), <정서·행동장애연구> 16권 1호 2000 pp:1-25 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경 B형 등교거부 행동주의 이론 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경 B형 등교거부 행
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