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특성의 변화에 중점을 두는 것으로 정의의 교육으로 불리우기도 한다. 학교교육이 지식 중심으로 치중되는 것에 대한 반작용으로 인간의 감정과 성 1. 생활지도의 필요성 및 개념
2. 생활지도 영역
3. 생활지도 활동
4. 생활지도의 새로운
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아동과 활동, 성취감, 기쁨을 나누면서 관계를 만들어감
<영아에게 적절한 장난감과 활동>
연령
장난감/활동
출생~3개월
부드러운 인형, 딸랑이, 모빌, 뮤직박스
3~6개월
소리나는 장난감, 손바닥 치기, 까꿍 놀이
6~9개월
블록, 말하고 노래
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원인
1) 가치관의 변화
2) 여성의 사회경제적 지위향상과 이혼
3. 이혼으로 인해 가족이 겪는 문제점
1) 자녀 양육의 문제
2) 자녀의 정서 문제
3) 자녀의 행동 문제
4. 이혼률 증가로 인한 가족해체의 문제점
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아동기
마. 청소년기
2. 태아기부터 청소년기까지의 발달단계 중 내가 생각하는 가장 중요한 시기
가. 내가 생각하는 가장 중요한 시기
나. 태아기 발달단계와 특성
다. 태아기에 산모를 도와 줄 수 있는 복지서비스
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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원인의 이론적 관점
1) 구조적인 가족문제
2) 기능적인 가족문제
3) 사회경제적인 가족문제
4) 역동적인 가족문제
3. 학자들의 가족문제에 관한 견해
Ⅳ. 가족문제와 그 원인
1. 가족문제를 보는 관점
2. 이혼의 증가
3. 아동 및 청소년 비
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원인이 됨 1. 개관
2. 손상의 심각도에 따른 분류와 예측되는 결과
3. 관통형 두부 손상(Penetrating Head Injuries)
4. 폐쇄형 두부 손상(Closed Head Injuries)
5. 폐쇄형 두부손상 : 특성, 경과 및 결과
6. 외상성 뇌 손상 환자의 신경심리평가
7. 외상
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장애
1. 신경증적 장애
2. 우울장애와 양극성 및 관련 장애
3. 정신분열 스펙트럼 및 기타 정신증적 장애
4. 성격장애
5. 급식 및 섭식 장애
6. 성 관련 장애
PART 03. 인간발달과 정신건강
1. 태내기 정신건강
2. 영 ? 유아기 정신건강
3. 아동
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장애
1. 신경증적 장애
2. 우울장애와 양극성 및 관련 장애
3. 정신분열 스펙트럼 및 기타 정신증적 장애
4. 성격장애
5. 급식 및 섭식 장애
6. 성 관련 장애
PART 03. 인간발달과 정신건강
1. 태내기 정신건강
2. 영 ? 유아기 정신건강
3. 아동
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원인과 사회적 지지원
1. 개인적 요인
2. 가정환경요인
3. 친구 및 또래집단요인
4. 학교관련요인
5. 사회환경요인
Ⅳ. 가출청소년의 실태 및 당면문제
1. 가출 실태
2. 가출청소년의 당면문제
1) 의식주 문제
2) 정서 및 정신건강 문제
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행동 같은 양성 증상이나 긴장성 행동은 나타나지 않으나 두가지 이상의 음성증상이 지속되는 경우이다
2) 기타 정신장애
① 정신분열형 장애(schizophreniform disorder)
· 발병기간이 6개월 이하 - 단기 정신병적 장애와 정신분열병의 중간에 속함
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