|
1. 조사의 필요성 및 목적 - 1
2. 연구대상 및 기간 - 1
3. 연구방법 - 1
II 문헌고찰
원인, 발생빈도, 동반되는 질환, 증상 및 행동 특성, 전개 과정, 치료, 진단기준 - 1~10
III 사례연구 - 10~13
IV 간호진단 - 13~17
V 실습후기 - 17~18
|
|
|
정신재활의 역사
정신재활 이론
재활모형
치료와 재활의 차이
정신사회재활의 목적
정신사회재활의 기본원리
정신재활의 절차
기능평가
지역사회 지지프로그램
정신재활 서비스의 효과 (2001년 공동교육 자료)
내담자 반응유형과
|
|
|
2) 현병력
3) 과거력
4) 성장 발달 중 특기 사항
5) 가족력
6) 신체검진
7) 정신적 상태
8) 임상병리 검사
9) 임상심리 검사
10) 의사의 치료계획
2. 간호문제
3. 간호진단
4. 간호과정
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
|
|
|
원인
Ⅴ. 임상증상
1. 증상
2. 병전증후
3. 임상유형
Ⅵ. 진단
1.진단
2.감별진단
Ⅶ. 경과 및 예후
Ⅷ. 치료
1.입원치료
2.개인 정신치료
3.집단치료
4.가족치료
5.약물치료
6.행동치료
7.기타치료
Ⅸ. 간호
1. 사정
|
|
|
정신과 시설과 노인시설 뿐이다.
6. 지역 사회와의 연계
자조모임, 회원 및 가족지지모임, 운영위원회 지역사회 홍보 및 초청을 통하여 정신장애인 의 권익 신장을 돕는다. 복지관의 연계로 서로 협력과 자료 공유 등을 하고 있다.
7. 실무자와
|
|
|
간호전문직으로서의 사명감을 더욱 확고히 해주었다. 또한 실습을 통해 경험한 정신질환자의 위생관리, 수면 패턴, 식이 상태 등 신체적 간호까지 포함한 전인간호의 중요성을 다시금 확인하였으며, 이는 간호과정의 모든 단계에 걸쳐 반영
|
|
|
개입과정
(1) 개입방법의 근거
(2) 초기과정
(3) 중기과정
(4) 말기과정
4. 평가단계
<정신분열병 환자 가족교육 프로그램 사례>
< 영화 ‘말아톤’ 사례>
<부모의 역할 지도>
Ⅵ. 결론 및 평가
<참고문헌>
|
|
|
요인
➂ 교육환경 요인
➃ 미디어 요인
[4] 과제물 논제에 대한 나의 견해
1) 사회인지발달
2) 언어발달
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
? 가정환경 요인
? 교육환경 요인
? 미디어 요인
3. 나의 견해
1) 사회인지발달
2) 언어발달
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
과잉행동장애) 정의
2. ADHD 원인에 대한 이론연구
3. ADHD 주요증상
4. ADHD 특징
5. ADHD 진단기준
6. ADHD 치료법
(1) 약물치료
(2) 특수교육
(3) 부모훈련
(4) 인지 행동치료
(5) 심리치료
7. 결론 및 향후접근방향 제시
-참고자료
|
|
메뉴펼치기
