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병식 있음
간호학생
대상자
분석
치료적/비치료적
의사소통술
정신상태사정
기타(방어기전)
(잠시 침묵)
변한게 없으신 것 같으세요?
달라진 점을 모르시겠어요?
아, 네, 제가 다음주까지 실습을 나오는데 이렇게 얘기 나누고 더 친해질 수 있
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간호학생
대상자
분석
치료적/비치료적
의사소통술
정신상태사정
기타(방어기전)
집에 진짜 많이 가고 싶으신 가 봐요
그럼, 그렇게 가고 싶다고 의사선생님이나 간호사선생님께 말씀 드려본 적은 있으세요?
말씀 하신적 없으세요?
그러시군
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의사소통 분석
1) 대상자와의 의사소통 분석 1
• 일 시
• 장 소
• 환 자 명
• 진 단 명
• 면담목적
• 간호학생과 대상자 관계의 단계
- 간호학생과 대상자의 언어적(비언어적) 행동
- 학생반응의 근거
- 대화과
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1. 치료적 의사소통 종류및 각각 예
2. 비 치료적 의사소통 종류및 각각 예
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< 목차 >
1. 서론
Ⅰ. 주제 선택이유
2. 본론
Ⅱ. 치료적 의사소통
1) 치료적 의사소통 기법
Ⅲ. 비치료적 의사소통
1) 비치료적 의사소통 기법
Ⅳ. 치료적, 비치료적 의사소통 사례
Ⅴ. 종합적 평가 의견
Ⅵ. 출처
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의사소통과정(3일 이상 기록)
<환자의 일반적 소개>
환자이름 김00
나 이 54세
성 별 남성
결혼사항 미혼
직 업 무
종 교 무
교육정도 중졸
진 단 명 SPR
입원날짜 2004년 6월 23일
간호한 기간 2주
주 증 상 inappropriateness
날짜
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egle이라는 알 수 없는 단어를 사용하였기에 이에 대한 의미를 알기 위해서 “환자분이 의미하는 바를 이해하지 못합니다. 설명해 주시겠습니까?” 라고 물어보았다.
명료화 의사소통술을 사용하였다. 명료화는 내담자의 진술이 함축하는 의
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동 표현에 있어서 상대방의 모순된 행동을 상당히 무시하는 수준으로 상대방의 모순된 행동을 분명히 인식하지 못하고 그나마 인식하는 부분에 관해서도 언급하지 않는 경우.
3. 수준3
상대방의 행동에 나타나는 모순에 접근되어 있기는 하나
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<비치료적 의사소통>
상담가: 안녕~ OO야 만나서 반가워!
환자 : 네.. 안녕하세요..
상담가 : 선생님 찾아온거 보니깐 힘든 일 있구나? ⇒ (폐쇄적 질문)
환자 : 네.. 요즘 너무 힘들어요..
상담가 : 괜찮아 너무 걱정하지 말고 OO가 잘 이겨내면
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