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극복 심리학에게묻다 외상을극복 심리학에게묻다 트라우마
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 - 외상 후 스트레스 장애에 대해 설명한 후, 외상을 극복하고 외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지 내가 생각하는 방법을 제시하시오.
1. 외
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특징
3. 우울증의 분류와 진단기준
4. 우울증의 원인
1) 생물학적 원인
2) 심리학적 원인
3) 사회학적 원인
5. 우울증의 종류
6. 우울증관련 통계
7. 상담사례
8. 우울증의 사회사업적 접근방법과 정신보건사회복지사의 역할
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론 : 원인분석과 대책, 홍익재, 2002.
홍강의 외, 자살의 이해와 예방-소아.청소년의 자살, 한국자살예방협회편, 학지사, 2007.
이경진 외, 청소년 자살 고위험 집단의 심리적 특성, 한국심리학회, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 자살
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건강정보포털 의학정보
서울대학교병원 의학정보 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습장애의 개념 및 원인
2. 학습장애의 특성
3. 학습장애의 판별 및 평가 방법
1) 지능검사
2) 기초학습기능검사
3) 학습장애의 진단
4. 학습장애 교육 방안
1)
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방법론, 학지사,
김한별(2019), 평생교육론, 학지사
최운실·송성숙·최라영 외 2명(2018), 평생교육론, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애발달의 각 단계별 특징
1) 유아기의 특징
2) 아동기의 특징
3) 청소년기의 특징
4) 성인전기의 특징
5)
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론
1) 양극성 정동장애 병태생리
2) case 대상자 사례화
Ⅱ. 본 론
1) 간호정보 조사지(간호력)
2) 건강과 관련된 정보
3) 임상 검사
4) 기타검사
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론의 ABC-X모델
1) Double ABC-X 모델
2) 예시
2. 확장된 ABC-X모델
1) 시간적 요소
2) 상호작용성
3) 복합적 맥락
4) 예시
3. 가족레질리언스에 대해서 가족신념체계, 조직유형, 의사소통과정 개념을 예를 들어 구체적으로 서술
1) 가족신념체계
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대해서 바로 인지하고 건강한 청소년기를 통하여 건강한 성인으로 성장할 수 있기를 희망한다.
참고문헌
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명 저 <보건교육 건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영임, 박영임, 이규영
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중심으로」. 서강대학교 공공정책대학원 석사 학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달적 특징
2. 청소년기에 겪는 교육제도, 사회문화적 분위기
3. 청소년 자살과의 관련성
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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정신분석치료의 발전과정
1. 무의식의 발견
2. 자유연상 기법을 통한 최면-암시요법의 극복
3. 저항
4. 전이와 역전이
Ⅲ. 정신분석 치료의 목표 및 과정
1. 성장의 촉진
2. 자기체계의 성숙
3. 인간관계의 성숙
4. 현실수용
5. 성
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