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정신건강간호학 개론 3판, 서울: 정담미디어, pp.168~182. Ⅰ. 서론 ------------------------------- p.1
Ⅱ. 본론 ------------------------------- p.1~12
1. 인간관계
1) 인간관계의 중요성
2) 인간관계의 분류
2. 치료적 인간관계의 이해
1) 치료적관계
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정한 틀에 의해 교육을 보는 것이 아니라 개인 학생의 상황에 따라 제각기 다른 틀을 적용하게 된다. 21세기의 학교는 모든 학생의 능력과 요구에 부응한 교육을 수행할 수 있어야 한다. 이에 제 7차 교육과정의 특성을 요약하고자 한다.
Ⅱ. 본
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정신건강간호학』, 현문사 | 2016
▣ 박후남 저 ,『성과기반 정신간호학 실습교육』, 현문사 | 2016
▣ 약학정보원 (www.health.kr)
▣ 대한약사회 (http://www.kpanet.or.kr/) 1. 서론
2. 문헌고찰(사례대상자와 비교)
1) 질환명
2) 정의
3) 원인
4) 증상
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분열……………………………………………………………6
(5) 투사적 동일시 ……………………………………………7
5. 프로이드의 정신분석이론과의 관계……………………………7
III. 결론…………………………………………………
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정의 적용. 파주 : 수문사
김수진 외(2016). 정신건강간호학. 서울 : 현문사
정순아 외(2015). 정신간호학 실습지침서. 서울 : 포널스
실습 병동에 대해 느낀점
3주동안 실습을 하면서 재밌기도 하고 힘든 부분도 있었던 것 같다. 정신간호학 실습
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장애유아 통합교육에 관한 교사의 인식 및 교육내용에 관한 연구」경기대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아에 대한 법적, 학문적 정의
1) 특수아에 대한 법적 정의
2) 특수아에 대한 학문적 정의
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정신장애 (약 15∼20%)
3. 지적장애의 유형
4. 지적장애의 언어적 특성
5. 지적장애의 일반적인 언어지도방법
1) 신체 표현 중심의 언어지도
2) 환경중심의 언어지도
3) 미술활동을 통한 언어지도
4) 역할놀이를 통한 언어지도
6. 지적장
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정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청각장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근방
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장애 심포지움 / 삼성 학습장애연구소 Ⅰ. 학습장애의 정의
Ⅱ. 학습장애의 원인
1. 뇌손상에 의한 기능장애
2. 유전적인 요인
3. 뇌의 불균형한 발달
4. 사회 환경적인 요인
Ⅲ. 학습장애의 특성
1. 인지과정에서의 특성
1) 주의집중
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정신간호총론. 서울 : 현문사.
이평숙 외(1993년). 정신간호계획. 신광출판사.
※ 부록
- 우울증, 알코올 중독(정의, 원인, 증상, 진단, 치료, 예방 등) 1. 일반적 사항
2. 간호력
3. 약물
4. 간호과정
-간호진단
사회적응장애
변비
자
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