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행동중재의 효과 연구
조수철, 아동ㆍ청소년 임상면담 1. ADHD (주의력결핍 과잉행동장애) 개념
2. ADHD 발생원인
(1) 유전적 원인
(2) 신경적 원인
(3) 환경적 원인
3. ADHD 아동 증상분석
4. ADHD 주요 행동특성
(1) 과잉행동
(2) 주의집중
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
I. 주의력결핍과잉행동장애란?
1. 주의
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주의력 및 억제 결함: 정서 단서 중심으로. 한국심리학회지: 인지 및 생물. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)이란
2. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동들이 늘어나고 있는 이유
1) 스마트폰
2) 미디어매체
3) 양육
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장애
1.반응성 애착장애의 개요
2. 반응성 애착장애의 유병률
3.반응성 애착장애의 원인
4.반응성 애착장애의 치료
5. 반응성 애착장애의 진단 기준(DSM-5)
2) 탈억제성 사회적 유대감 장애(Disinhibited Social Engagement Disorder)
1.탈 억제 사회관여
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장애는 주의력결핍 과잉행동장애 아동에게 흔히 함께 나타나며, 학습장애와 의사소통장애가 반항장애에 동반되는 경향이 있다.
한편, 일시적인 반항장애는 학령기 이전의 아동과 청소년에 있어서 매우 흔하기 때문에, 이 발달 시기 동안 반
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스펙트럼을 보이므로, 비언어적인 아동부터 유창하게 말하지만 화용론적 어려움을 겪는 아동까지 폭넓게 나타납니다. 목차
1. 언어 발달의 중요성과 장애의 영향
2. 자폐 스펙트럼 장애와 언어 발달의 상관관계
3. 지적장애와 언어
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발달지원센터 http://www.eduthera.com Ⅰ. 개관
Ⅱ. 시각장애아
1. 교수전략
2. 교육내용
3. 교육매체
Ⅲ. 정서 및 행동장애아
1. 교육과 지도
2. 교육방안
Ⅳ. 언어장애아
1. 정규학급에서의 지도
IV. 청각장애아
1. 구화적 접근
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과잉행동
3) 충동성
(2) 진단 시 필요조건
(3) 부모와 교사가 간편하게 진단하는 방법
3. 발생 원인
(1) 생물학적 요인
1) 유전
2) 뇌손상
3) 뇌의 화학물질 이상
(2) 심리사회적 환경과 양육방식
1) 부모와
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할 것이다.
4.참고문헌
구글 1.서론
2.본론
1) 주의력 결핍 과잉행동장애의 진단기준
2) 주의력 결핍 과잉행동장애의 행동특성
3) 주의력 결핍 과잉행동장애의 원인
4) 주의력 결핍 과잉행동장애에 대한 중재방법
3.결론
4.참고문헌
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행동장애의 임상적인 하위유형
(1) 전반적인 발달장애
(2) 주의력결핍 및 파괴적행동장애
(3)식사 및 섭식장애
(4)틱장애
(5)배설장애
(6)기타장애
3.분리불안장애
1) 임상적 특성
2) 진단기준
3) 원인
4) 관련특징 및 정신
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