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주의력 결핍 과잉행동 장애는 아동기에 가장 일밙거으로 나타나는 장애로서 지속적인 주의력 산만 및 과다활동, 충동성 뿐 아니라 규칙관련 행동에 결함을 가지는 발달성 장애
미국 정신의학협회(1987)에서 명칭 :
과거 - 과다운동증 (Hype
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1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애 (ADHD)
- 정의 및 특징
주의력 결핍 및 과잉행동 장애(ADHD)는 아동기에 가장 흔히 진단되는 신경발달 장애 중 하나입니다. ADHD는 주로 주의력의 결핍, 충동성, 과잉활동성을 주요 특징으로 하며, 이러한 특징
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발달과정과 그 결과
2-1. 원인
2-2. 역학
2-3. 발달 경과와 예후
3. 평 가
3-1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애와 감별해야 할 경우
3-2. 의학적 질환 및 검사
3-3. 면담 및 행동관찰
3-4. 행동평가척도
3-5. 연속수행과제 검사
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장애로 발전하고나 성인기에 가서도 ADHD증상을 계속 이어가게 된다. Ⅰ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 원인
1. 유전적 요인
2. 환경적 요인
3. 신경?신체적인 원인
Ⅱ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)란
Ⅲ. 주의력 결핍 과잉행동장
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행동발달과 문제 예방 / 대구대학교 출판부
김경진(1994) / 자폐아 형제의 우울과 사회적응 / 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문
강위영, 송영혜 역(1966) / 자폐증 및 정신지체 아동을 위한 행동 수정의 실제 / 서울 : 한국사회개발원 연구원
김
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행동장애아동의 사회성과 부모양육태도의 관계 연구. 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
임자성(2011). 주의력결핍 과잉행동 장애아동의 정서지능 향상 프로그램의 효과. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.
장진선(2013). 정서행동발달에
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지적했다.
[기타 인터넷 기사 자료 : 발췌]
1. 주의력-결핍 과잉행동장애(ADHD)
아동기 정신건강문제 중 최근 가장 많이 이슈가 되고 있는 것은 주의력-결핍 과잉행동장애(ADHD)입니다. 이것의 원인은 뇌손상, 납중독과 같은 생물학적 취약성과 여
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방어는 감소시키고 예상하지 못했던 인식을 통해 통찰, 학습, 정장으로 유도될 수도 있으며 1. 서론
2. 본론
1) 자폐성장애 개별화 교육 계획시 고려해야 할 학습특성
2) 충동성 자극을 줄이기 위한 방법과 실제 사례
3. 결론
4. 참고문헌
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정신적, 사회적 발달이 늦다. 열심히 하는데도 불구하고 학습 성취가 안되어서 성적이 낮다. 학업 성적의 급격한 저하가 있다. 지나친 염려나 불안을 보인다. 산만하고 주의 집중이 안되며 행동이 지나치게 많다. (주의력결핍 과잉행동장애)
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주의력 결핍 과잉행동장애문제가 거의 사라졌으므로 상담을 종료하였다.
■ 민수의 경우에는 처음부터 끝까지 놀이치료와 어머니 교육 및 상담을 병행한 사례인데, 기질적인 문제로 보이는 자폐증을 동반하고 있었기 때문에 그만큼 놀이치
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