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정신지체 특수학교 중.고등부 교사들의 성교육실태조사 연구. 미간행 석사학위 청구논문. 이화여자대학교 교육대학원 서울.
김정권, 여광응, 이상춘, 조인수(1998). 정신지체아 교육과 지도의 실제
김한경, 박용수(2003). 발달장애인을 위한 성교
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장애 http://mentalhome.joins.com/ys_atoz.asp?code=e1
ㆍ마약류대책협의회 http://www.drug.go.kr Ⅰ. 이상심리학
1. 이상심리학의 정의
2. 이상행동을 규정하는 기준
3. 이상행동의 원인에 대한 접근
Ⅱ. 불안 및 정신지체적 장애
1. 공포장애
1) 공포
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지적학생의 주의집중력 향상을 위한 도형악보 적용방안 연구. 중앙대학교 국악교육대학원 석사학위논문.
김미숙 (2008). 황숙의(1991). 이야기 듣기를 통한 의문사 프로그램이 정신지체아동의 청각적 언어이해 능력 향상에 미치는 효과. 대구대
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다. 이러한 문제는 지속적인 홍보와 교육으로 편견을 제거시키는 노력이 필요하고 아울러 장애인 자신들이 이러한 편견을 극복할 수 있도록 도와주는 노력 또한 병행되어야 한다.
3) 정신장애인 가족의 문제
우리 나라에서는 정신 질환자가
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정신장애인은 다른 여느 대상보다 이러한 사회적 요인에 의한 영향을 많이 받는 집단으로, 이들은 취약한 대처능력과 자립생활기술 같은 개인적 요인이나 사회적 지지체계 부족 등과 같은 환경적 요인 뿐 아니라, 이들을 향한 사회적 인식에
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장애인 우수사업주에 대한 우대를 강화해 나가야겠다.
2) 고용 장려금 현실화
장애인을 고용을 유인하기 위해 장애인을 의무고용율 이상 초과 고용 하였거나 장애인 의무고용대상사업장이 아니면서 장애인을 고용하였을 경우 사업주에게 지
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아니라 많은 것들이 있다. 이러한 원조는, 장애를 극복한 그런 개인들에게 가능하고 정신장애인 재활에서 아직 그들의 상태에서는 없다. 전환고용에서 매우 가시적 장치는 아직 없다. 그러나, 그것의 특징은 재활의 관점에서, 그들이 진정 가
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장애의 정도를 진단한 후에 아동의 능력을 최대로 발달시키기 위한 다양한 접근을 시도할 수 있다. 진단할 때, 학습장애 아동들은 정신적 능력이 매우 상이하기 때문에 위에서 열거한 증상 중의 하나 또는 그 이상의 범주로 구분하기보다는
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장애인 교육복지 실태 국제비교 - 국립특수교육원 1998
‘장애인복지론’ - 박옥희 저 학문사 2001 1. 정신지체인의 정의
2. 정신지체의 원인
3. 정신지체의 분류
4. 정신지체의 특성
1)지적능력에 있어서의 능력
2)적응능력에 있어
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장애아의 부모 역시 그들의 자녀인 아동들이 폭넓은 인간관을 갖게 되는 경험을 느낄 수 있게 될 것이다.
참고문헌
김민, 서울시 지체장애 특수학교의 보완·대체의사소통 사용 실태 및 개선 방안, 단국대학교, 2008
박은혜 외 1명, 지체장애 학
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