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정성
지능의 실용적 가치는 안정성에 있다. 영아의 지적 능력을 측정하기 위해 개발된 Bayley 검사를 9개월 된 아동에게 실시한 후 5세 되었을 때와 비교하였더니 거의 0에 가까운 상관계수를 보여 관련이 없다는 것을 보여준 셈이 되었다. 즉 영
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아동의 지능과 언어능력과의 관계에 관한 연구를 보면 지능지수와 어휘의 양, 조음능력, 언어성숙 간에는 정적 상관이 있는 것으로 나타나고 있다. 특수아동에 관한 연구에서도 보면 지능이 높은 우수아는 언어발달이 빠르며 정신지체아는
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장애인이 지니고 있는 잔여능력을 최대한으로 생산 활동에 참여시킴으로써 제한된 환경에서나마 인간으로서의 보람을 느끼게 하는데 목적이 있다.
마.노작교육프로그램
학교교육과 직업훈련을 잘 조화시켜 정신지체아가 졸업 후 직업을 가
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후 단계
◆ 완전학습의 평가 및 전망
♧ 정리
정신지체아동의 사정
1) 미국 정신지체협회(AAMR)의 유의 사항
2) AAMR의 정신지체 정의 (1992)
3) 사정의 대상 작업
4) 목 적
5) 사 정
1) 교육과정 평가의 필요성
5. 교육과정 평가의 기본 원칙
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정보교환을 하고 있다.
국내에서도 특수유아에 대한 연구내용들이 다양하게 이루어지고 있는데, 정신지체아 및 정서장애아 교육, 조기교육계획, 특수유아 선별 및 진단, 중복장애 아동에 대한 학습지도 문제, 행동수정과 분석, 개별수업방법,
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정 유아의 사회성 신장 프로그램이 다문화 가정 유아의 사회성 기술에 미치는 효과, 가야대학교
임동숙(2001) / 심성수련반 운영을 통한 자아정체감 향상과 사회성 신장 지도, 국민상담심리학회
이근용(1997) / 정서·행동장애 아동의 사회성 신
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지적 대인관계 기술훈련이 아동의 문제해결력에 미치는 효과, 진주교육대학교, 2003
황수민 외 2명 - 애착과 대인관계, 한국심리학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대인관계(인간관계)의 정의
Ⅲ. 대인관계(인간관계)의 사회성 기술
Ⅳ. 대인관계(
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장애의 위험요인을 지니고 있다면 언어장애자가 될 가능성이 높아진다고 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 /
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정상화 시킨다.
② 연하기능의 저하
양입술 틈으로 혀가 나온 채 연하를 하거나, 물을 마시게 했을 때 이상한 소리를 내거나, 목이 메이거나 사례 들릴 경우 연하기능 장애 증거가 된다.
포식훈련을 하고 필요에 따라 루드법이나 잇몸마사지
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아동, 그리고 정신지체아 등에게 학습과제를 잘 배합해서 전략훈련을 실시하면 보다 향상된 기억 수행을 보일 수 있다. 따라서 취학 전후의 시기는 훈련을 통해 상위기억을 향상시킴으로써 기억 수행을 도와줄 수 있는 시기이다.
7세 이후에
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