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정서 및 행동장애의 정의(현행)
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［특수교육진흥법 (정서장애의 정의)］
지적, 신체적 또는 지각적인 면에 이상이 없음에도, 학습 성적이 극히 부진한 자
친구나 교사들과의 대인관계에 부정적
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단을 받지 않았던 아이들 중 자폐 범주형 장애로 진단되는 경우가 드물지 않게 있다. 따라서 아이의 사회적 상호작용이 현저히 부족하여 적절하게 반응하지 못 하거나, 낯선 사람에 대해서 분별없는 친근감을 보이는 경우에는 소아 정신과 전
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지적한다. 따라서 사회적 기법 훈련을 통해 대인 관계에서 야기되는 고독감을 감소시켜주고 동료들로부터 인정받고 수용될 수 있도록 사회성을 증진시키는데 역점을 두게 된다.
(4) 정신건강의 결함
정신건강상의 결함은 대개 사회적 능력과
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정신분열증과 유아성 자폐증의 차이
ⓐ 정신분열은 2세까지는 정상적인 정신적 사회적 역량이 발달되지 못함
ⓑ 정신분열은 성인이 되어서도 같은 증상을 나타냄
③ 남아가 여아보다 2배 더 많이 발생-남아들이 심리적 장애에 의해 더 영향을
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정신분열증, 혼란형 정신분열증, 긴장형 정신분열증, 정적 증상과 부적 증상이 있다.
3) 사회적 및 대인관계적 장애
성격장애 : 사람마다 고유한 행동 양식과 대인관계방식을 가지고 있는데, 사회적 기대로부터 심하게 벗어나 있거나 부적응적
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사회. 정서적 발달
① 연령이 높아갈수록 상호작용과 친밀한 친구관계 유지 어려움
② 사소한 사회적 관습이나 태도도 구체적으로 가르쳐야 함
③ 통합시 고립경험 많음: 일반아동의 청각장애아동에 대한 이해를 높이기 위한 교사의 노력 필
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아동들은 자아 존중감이 낮고 우울하며 대인관계에서 위축되고 과도한 불안을 보이는 등 심각한 정서장애를 갖게 되고, 청소년 비행과 관련 있는 가출 경향이 높은 것으로 나타났으며 이러한 행동장애가 심해지면 도둑질, 폭력 등 반사회적
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●아동기
●사춘기와 청년기
⧭성인초기
⧭중년기
⧭노년기
발달장애(Developmental Disorder) 란 ?
발달장애 정의 기준
태내발달의 이상
영아기의 발달이상
유아기 발달이상
아동기의 발달이상
청년기의 발달이상
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사회복지행정론. 양서원. 2002
우종모. 사회복지행정론. 양서원. 2004
지은구. 사회복지행정론. 청록. 2005
지은구. 사회복지조직연구. 청록. 2007
사회복지 조직이론, 사회복지행정조직이론, 사회복지고전적이론, 사회복지인간관계이론, 사회복지
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사회복지행정론. 양서원. 2002
우종모. 사회복지행정론. 양서원. 2004
지은구. 사회복지행정론. 청록. 2005
지은구. 사회복지조직연구. 청록. 2007
사회복지 조직이론, 사회복지행정조직이론, 사회복지고전적이론, 사회복지인간관계이론, 사회복지
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