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이론적 배경
2. Prahalad와 Hamel의 핵심역량이론 출현 배경
3. 핵심 역량의 개념들
4. 핵심 역량의 조건
5. 핵심역량과 핵심제품
6. 핵심역량 경영
7. 핵심역량을 구축한 기업의 예와 방식
8. 핵심역량 식별 방안
9. 핵심역량의
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이론적 모형과의 비교
5) 효율성 제고를 위한 정책
-효율의 제고를 해결할 수 있는 방법으로는 민영화공공기관 혹은 반 공공기관의 경쟁구도 조성공공기관에서 ‘고객 대표’와 ‘생산자 대표’의 역할 분리서비스 전달의 탈중심화서비스 공
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이론적 모형과의 비교
5) 효율성 제고를 위한 정책
-효율의 제고를 해결할 수 있는 방법으로는 민영화공공기관 혹은 반 공공기관의 경쟁구도 조성공공기관에서 ‘고객 대표’와 ‘생산자 대표’의 역할 분리서비스 전달의 탈중심화서비스 공
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이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983).
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결정자들에게 필요한 정보는 기업의 미래 경영성과나 재무상태에 관한 정보인 것이다 재무제표분석의 방법절차, 재무비율분석의 종류및방법, 재무제표분석의 활용과 한계
1. 재무제표란
2. 재무제표분석의 의의
3. 재무제표분석의
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결정 절차상은 정보 고유 또는 참여를 통해 절차사의 공정성을 제고 할 수 있다. 1. 현대의 인사관리(인적자원관리)에서 인사관리자의 역할이 어떻게 변화되고 있는지에 대해 설명하시오.
2. 「직무충실화(job enrichment)」의 이론적 근거
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이론의 유형과 발전
1. 교육과정 이론의 여러 가지 유형
2. 전통적 교육과정 이론
3. 새로운 시각의 교육과정 이론
○ 제3절 교육과정 개발의 절차
1. 요구사정과 목표설정
2. 교육 과정 내용의 선정과 조직
3. 교육과정 시행과 평가
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이론
1) 인간관계이론의 특성
· 고전이론의 결함을 보충
· 인간적 · 비계획적 · 비합리적 요소 중시
· 인간의 사회적 · 심리적 · 정서적 욕구 강조
· 작업장을 하나의 사회적 장으로 파악
- 조직 내의 비공식적 조직 장려
- 의사결정에 구성
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한계
Ⅱ. 점진주의 전략
Ⅲ. 연속적 결정 또는 부분적정화
Ⅳ. 절충탐색전략
Ⅴ. 만족화 전략
Ⅵ. 관례화 전략
제 3절 계획집행의 접근방법
Ⅰ. 규제적 접근방법
Ⅱ. 조종적 접근방법
Ⅲ. 정보제공식 접근방법
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결정하는
요인이 아니라는 것이다. 수직적 및 수평적 분화가 규모에 조금은 상관
되어 있지만 분화를 결정하는 보다 중요한 요인은 업무의 범위와 성격
등 기술적 요인임을 발견하였다.
3. 조직의 복잡성
조직의 복잡성은 구조변수와 관련하
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