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고등윤리
■ 단 원 : Ⅲ. 국가와 윤리
번호
정 답
번호
정 답
51
전체주의
76
5
52
WTO
77
5
53
신자유주의
78
A 나라, B 가족
54
국민주의,국가주의,저항적민족주의
79
활국구민
55
①동학사상②위정척사사상
80
다원주의
56
①복구형②천민형
81
자유민주
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국민일보」http://www.kmib.co.kr/
「중앙일보」http://www.joins.com/
「동아일보」http://www.donga.com/
「한국교육신문」http://www.hangyo.com/ 제 1 장 서 론
#목적, 범위, 방향
제 2 장 본 론
조선시대~7차교육과정
공교육의 현황, 문
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고등 국어
4) 독서
4. 비판점과 대안
1) 구성면
2) 내용면
3) 실제 수업
5. 나가는 말
* 참고 문헌 1. 들어가는 말
2. 교과서에서의 읽기와 듣기 단원 내용 소개
1) 교과서 구성
2) 읽기와 듣기 부분의 교육과정 반영
3. 교과서의 실제 수업 활
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기본생활 습관 및 협동적인 생활태도강조
4)감성개발 교육의 강조
5)창의성과 정보능력함양교육의 강화
6)세계화에 대비한 전통문화 교육의 충실
2. 기본방향
3. 추구하는 인간상
4. 기본목표
5.교육과정영역과 시간
6. 교육과정 편성 운영
Ⅲ.
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Educational Institutions), http://www.kosnet.go.kr
김정숙, “한국어 숙달도 배양을 위한 문화교육 방안”, 이중언어학회 제 7차 국제 학술대회 발표논문, (서울:한국이중언어학회, 1995)
박일재, 홍사명 “해외 한국학의 개황과 발전 방향”, (서울: 한국학
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국민을 제외한 대부분의 국민들 역시 현혹되었기 때문에 이러한 사실을 묵인하는 경향을 보이는 것이라는 것을 도출할 수 있었다. 1. 서론
1) 연구 주제와 연구 목적 소개
2) 연구 개념틀 소개
(1) 맑스의 ‘사회구성체론’
(2) 그
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7차 교육과정이 추구하는 학습자 중심의 소설교육을 말로만이 아니라 직접 실제 교육에 적용해야 함을 잊지 말아야겠다.
*참고문헌
선태일, ‘고등학교 문학교육에 대한 연구’, 국민대학교 교육대학원
김내연, 현진건 단편 소설 연구, 한국
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개관
2.평생교육법 구조
3.일본의 평생교육행정
<2> 공민관
일본의 평생교육 추진체제 및 정책
ⅰ.공민관의 설치목적 및 주요 활동 내용
ⅱ.공민관의 설치 및 운영
ⅲ.공민관의 특징
ⅳ.공민관의 프로그램
ⅴ.공민관과 다른 학습시설과의
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7차 교육과정과 맥을 같이 하는 것이다.
내용과 과제가 의미 있고 흥미 있는 가치를 지녔는지 고려한다.
아무리 통합이 잘 되었더라도 학습자가 수업에 흥미를 느끼지 못한다면 성취 효과는 떨어질 것이다.
따라서 평소에 학생들의 관심 주
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활동 지원
5. 학교-가정-지역사회 연계 강화
6. 소외 계층에 대한 교육기회 확대
7. e-Learning 운영체제 정비
8. 시스템 효율화를 위한 인프라 구축
9. 법?제도 정비
10. 대국민 홍보
Ⅹ. E-Learning(이러닝)의 정책 방향
?. 결론
참고문헌
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