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교육과정에 근거한 평가기준 및 도구 개발 연구 : 고등학교 체육Ⅰ, 한국교육과정평가원
○ 조미혜(1997), 제7차 체육과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 체육과(체육수업, 체육교육)의 교육중점
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교육과 한국사 교과서", 일본교과서바로잡기운동본부 제3차 한국사교과서 심포지엄, 2002.
방연숙, "제7차 교육과정 <중학교 국사> 교과서의 성차별 실태와 학생 의식에 관한 연구", 공주대학교, 2003.08.
6. 성차별 해소를 위한 법적 개선방안
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교육과 기업의 연계, 제7차 KRIVET HRD 정책 포럼, 지식강국 건설을 위한 국가 인적자원개발, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. HRD(인적자원개발)부서의 필요성
Ⅲ. HRD(인적자원개발)부서의 역할
Ⅳ. HRD(인적자원개발)부서의 담당자 역
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교육과정의 탄력적 운영, 부산시교육청 지정 주 5일제 수업 연구학교 운영 보고서, 2000.
8. 부산광역시교육청, 주 5일 수업제도 운영, 장학자료 99-49권
9. 영동고등학교, 제7차 교육과정의 시행에 대비한 재량활동 교육과정의 편성과 운영, 교육
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교육과정기(1981-1987)
4. 제5차 교육과정기(1987-1991)
5. 제6차 교육과정기(1992-1997)
6. 제7차 교육과정기(1997- )
Ⅴ. 도덕과(도덕교과)교육과정의 개정 중점
1. 개정의 중점
2. 주요 개정 내용
Ⅵ. 도덕과(도덕교과)교육과정의 편제
1. 주당 수업
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Education
Lim, Kyung-Soon
Many reachers have been studied about National Literary Theory in korea critical history. But It is also fact that many reachers have doubts about identification of it. But We are necessary to notice its historicity and positive aspects. Properties of National Literary The
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교육과정 편성·운영 방안, 부산광역시교육청 지정 특별활동 시범학교 운영 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특별활동(특별활동교육과정)의 성격
Ⅲ. 특별활동(특별활동교육과정)의 목표
Ⅳ. 특별활동(특별활동교육과정)의 편제
Ⅴ. 특별활동
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특수목적고등학교 제7차교육과정 임의규정, 특수목적고등학교 제7차교육과정 이수과목, 특수목적고등학교 제7차교육과정 편성,운영, 문제점,제언
목차
1. 특수목적고등학교 제7차교육과정 임의규정 개요
2. 특수목적고등학교 제7차교육
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고등학교 수학과(수학교육)제7차교육과정,단계형수준별교육과정, 고등학교 수학과(수학교육)내용체계,선택과목, 고등학교 수학과 교수학습방법,평가
목차
1. 고등학교 수학과 제7차 교육과정 개요
2. 단계형 수준별 교육과정의 특징과
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교육과정 기준에 따라 국사 교과서의 내용은 민족사 중심에서 세계사와 통합적 관점으로의 전환이 시도되었으며, 이에 따라 민족주의적 서술이 완화되고, 글로벌 역사 속에서 우리 역사를 재조 1. 서론
2. 제7차 고등학교 국사교과서 개
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