|
교육과정의 결정에 관여할 수 있는 길이 제도적으로 보장된 것은 제6차 교육과정부터이다. 초등학교 단계에 ‘학교재량시간’이라는 새로운 영역을 국가 수준 교육과정에 처음으로 설정한 것이 그 대표적인 예라고 할 수 있다. 제7차 교육과
|
|
|
교육과정 개정 체제 개선 방안 연구 (외국의 사례와 비교 분석을 중심으로) / 박선화
외 저 / 한국교육과정 평가원 (2007) · 서론
· 본론
1. 교육과정의 뜻과 우리나라 교육과정의 변천사
2. 현재의 교육과정 (제7차 교육과정)
3. 외국
|
|
|
국민 공통 기본 교육과정의 기본 교과를 포함한 모든 교과의 수업에서 10% 이상 컴퓨터(정보통신기술) 활용을 목표로 각 교과별 정보통신기술 활용 내용을 개발하여 교과서 편찬 시 반영하도록 하였으며, 초·중·고등학교에 교사용 지도서인
|
|
|
사회의 교육
Ⅶ 미래 사회의 교육
Ⅷ. 우리나라의 교육과 7차 교육과정
1. 제 7차 교육과정을 통해 본 우리교육의 현주소
2. 제 7차 교육 과정의 문제점과 개선안
Ⅸ. 요약 및 결론
Ⅹ. 제안
?. 참고 도서
|
|
|
제7차 특수학교 교육과정
2. 교육 재활 프로그램
※ 도자공예 재활교육
3장 - 재활교육의 방향
1. 중증 장애인을 위한 서비스 전망 : 오늘과 내일
2. 기타 행ㆍ재정 지원 확대
3. 우리나라 특수교육의 발전 과제
※ 치료교육활동
|
|
|
제7차 유치원 교육과정 역사적 변화 및 주요사건
8. 누리교육과정
가. 역사적 배경
유치원과 어린이집에 다니는 만 3∼5세 어린이들의 공평한 교육과 보육 기회 보장을 위해 2012년부터 국가가 공통으로 시행하도록 만든 표준 교육 내용을 말한
|
|
|
교육과정기(1987~1992)
(1) 이념 및 기본 방향
(2) 편제 및 운영
(3) 제 5차 교육과정에 대한 평가
6. 제 6차 교육과정기(1992 ~ 1997)
(1) 이념 및 기본방향
(2) 편제 및 운영
(3)제 6차 교육과정에 대한 평가
7. 제7차 교육과정(1997 ~ 2009(예정))
(1) 이
|
|
|
교육과정기(1954～1963)
4. 제2차 교육과정기(1963～1974)
5. 제 3차 교육과정기(1973～1981)
6. 제4차 교육과정기(1981～1987)
7. 제5차 교육과정기(1987～1992)
8. 제6차 교육과정기(1992～1999)
9. 제7차 교육과정기(1999～)
Ⅳ. 교육과정의 기본방향
1. 특성
|
|
|
교육과정 각론개정연구-고등학교 실업ㆍ가정과, 한국교육개발원 출판부, 1992
고등학교 교육 과정 해설, 교육인적자원부, 교육부 고시 1997-15호
제6차 교육과정 각론개정연구-고등학교 실업ㆍ가정과, 한국교육개발원 출판부, 1992
제7차 고등학
|
|
|
제7차 교육과정기의 교육과정통합
- 제6차 교유과정에서는 제5차 교육과정기에 이루어진 통합적 학습경험의 제공이라는 통합교육과정의 정신을 한층 더 강조 => 열린교육
- 제7차 교육과정은 통합과 개별화의 정신을 조화한 공통, 일반 교육
|
|
메뉴펼치기
