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제7차 교육과정에 따른 검정 교과서의 특성
제7차 교육과정에 의하여 개발된 중학교 2종 교과서는 검정 제도 측면, 교과서 외형 체제나 편집 체제면, 내용 면에서 다음과 같은 특성이 있다. 검정제도 면을 살펴보면 보다 많은 교과서가 검정으
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교육과 교과 활용교육이 연계될 수 있도록 구성한다. 오 명, 이원규외 다수 공저「지식정보화사회를 위한 정보교육담론」
초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 10년의 국민공통 기본교육과정을 통해 기초학력을 높여 다변화하는 정보사회
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고등학교에서 추진하고 있는 정보 소양 인증 제도를 중학교까지 확대 시행하고 시, 도 및 학교 교육과정에서 적극 반영하도록 하여 중고등학교에서 컴퓨터 교육을 필수적으로 실시하도록 유도할 방침이다. 실제로 고등학교 제7차 교육과정은
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국민 대상 진로지도서비스의 형평성 미흡
2. 타 부처-기관이 수행하고 있는 진로지도 업무·활동 파악 미흡
3. 부처-기관 간 진로지도 서비스 총괄·조율장치 미비
4. 공공의 상호이익 추구를 위한 파트너십 구축의 기반 열악
5. 개인-조직간
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교육과정을 간단히 설명하시오.
8.제7차 교육과정이 추구하는 인간상을 기르기(育成)하기 위한 교육의 강조점은 무엇인가?
9.제 7차 교육과정의 편제를 간단히 설명하시오.
10.과목 선택형 수준별 교육과정을 설명하시오.
part 2.
1. 통합 교
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제7차 교육과정은 국어과의 성격을 “한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창의적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보 사회에서 정확하고 효과적으로 국어 생활을 영위하고, 미래 지향적인 민족 의식과 건전한 국민 정서를 함양하며, 국어 발
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고등학교 한문교과서에서의 문학교육 비중
3.한시 교육의 목적과 효율적 지도 방법 연구
4.제7차 교육과정에 의한 고등학교 한문 교과서의 문제점
5.제7차 교육과정에 따른 한문 교과서에서의 문학교육
6.한문과 문학교육의 평가
7.
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교육과정은 개인차를 고려한 교육과정이다.
문제59, 다음 중에서 7차 교육과정과 수준별 교육과정의 관계를 바르게 제시한 것은?
① 7차 교육과정은 모든 과목을 수준별로 운영한다.
② 7차 교육과정은 국민 공통교육과정 중 일부를 수준별로
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교육과정으로 좁혀 논의하게 되는 경우, 그 구성 영역은 기존의 양성기관 혹은 학교급별로 구분하던 방식은 지양하고, 국민공통기본교육과정의 편제 기준을 반영하여 학년별 교과내용과 교과교육학, 발달단계 및 지도론, 실습 등으로 구성하
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제7차 교육과정에서 진행되고 있는 우리나라 중학교 도덕 교육의 실태를 분석한 것이다.
먼저, 제7차 교육과정에서 지향하고 있는 도덕 교육을 분석하였다. 이를 위해 도덕과의 성격 및 목표를 살펴보았다. 그리고 그러한 목표에 부합하게 도
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