|
교육행정의 목표는 학교 수업의 질을 높이는데 필요한 조건을 정비하는 데 있다. 그리고 교육행정과정에 대한 요소들을 분석해 보면 초기의 행정학자들은 명령, 지시, 통제 등을 행정과정의 주요 요소로 간주한 데 반해, 후기 교육행정학자들
|
|
|
활동이 이루어지도록 지도하여야 한다. 흡연 교육은 학교 규율과 교사 중심의 교육만으로는 한계가 있으며, 청소년들의 또래에 대한 의식을 고려할 때, 또래 지도자에게 먼저 금연 프로그램을 통한 지도를 실시하고 이들을 통한 계도활동으
|
|
|
활동이라고 할 수 있다. 또한 교육과정의 영역 편제 면에서도, 교과 활동과 특별활동은 대등한 관계 및 상호 독립적인 관계에 있다.
그러므로 우리는 교과와 특별활동의 관계를 올바르게 인식하고 학교 현장에서 교과와 특별활동이 제 위치를
|
|
|
활동을 제공하지 못하고, 학습 과정과 과제물을 효율적으로 지도 확인할 수 없는 실정이다. 때문에 장애학생들은 무관심 속에 방치되어 통합교육이 오히려 특수학급 아동에게 부정적인 심리나 적대적 인간관계, 잠재 능력 상실 등으로 사회
|
|
|
교육적 승화'의 방책을 찾아 볼 수 있어야 한다. '삶의 질' 향상을 중심에 놓는 문화에서의 민주주의가 학교의 안팎에서 확대되어 나가야 할 것이다. 1. 사회문화적 현상으로서 2002년 6월 거리의 ‘붉은 물결’
2. 정치적 민주화의 결과
|
|
|
학교자체적으로 해결할 수 있는 부분이다라고 본다. 그러나 교사들이 잘 모르고 있는 분야, 즉 비교과영역에 외부에서 유능한 인재를 이용하여 학교교육의 질을 개선하는 것이 더욱 효과적이다라고 본다. 예를 들면 7차교육과정에 봉사활동
|
|
|
특별 친구 모형(special friends)
4. 반대 역할 교사 모형(reverse-role tutors)
Ⅴ. 정신지체아 대인관계의 집단 활동
Ⅵ. 정신지체아 대인관계의 신체표현활동
Ⅶ. 정신지체아 대인관계의 문제해결사고
Ⅷ. 정신지체아 대인관계의 소집단운동
|
|
|
교육공무원승진규정
박덕규(1997), 교원인사제도 국제비교연구, 한국교육개발원
세계일보, 2004. 2. 24.
중앙일보, 2004. 2. 6.
한겨레, 2004. 2. 3.
원효원, 설현수(2000), 학생에 의한 교사 교수활동 평가도구의 양호도 분석, 한국교육과정평가원, 2000
|
|
|
교육\"은 인간이 가지고 태어난 본질적인 특성을 이해하고 그것을 보호하며 길러주는 일이다.
참고문헌
안관수, 발도르프학교의 통합교육과정이 초등학교 특별활동 운영에 시사하는 점, 원광대 교육문제연구소, 교육연구제15호, 1996
조경선,
|
|
|
교육과정 / 이기숙 저자 / 교문사
유아교육과정론 / 박재환 저자 / 형설출판사
열린교육의 이해 / 권기옥 저자 / 대구대학교 출판부
레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장적용 / 김은희 저자 / 창지사
레지오 에밀리아의 유아교육 / 캐롤린 에
|
|
메뉴펼치기
