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교육과학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과의 교육특징
Ⅲ. 미술과의 교육목표
Ⅳ. 고등학교 미술과의 교육내용
1. 내용의 분류
1) 재료, 용구와 제작 과정
2) 시각적 구조
3) 주제
4) 미술의 형식
5) 문화적 내용
6) 미술 이론과 비평
2.
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교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2002
2. 경상대학교 중등교육연구센터, 제7차 교육과정과 교과서, 2001.
3. 김경희 외, 교육학, 학지사, 1999
4. 김대현&김석우, 교육과정 및 교육평가, 학지사, 1996
5. 박도순&홍후조, 교육과정과 교육평가, 문음사,
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교육과정의 주요내용 및 과제
[제7차교육과정]제7차교육과정의 의미,특징,개정배경, 제7차교육과정의 기본방향,구성방침, 제7차교육과정의 주요내용,과제
1. 제7차교육과정의 의미
제7차교육과정은 한국교육의 체계적 발전과 국민
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삼고 있다. 제7차교육과정은 기존의 내용 중 1. 제7차교육과정의 개념
2. 제7차교육과정의 도입 배경
3. 제7차교육과정의 기본방향
4. 제7차교육과정의 편제
5. 제7차교육과정의 특징
6. 제7차교육과정의 개정 내용 및 제언
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선택한 이유와 토의의 흐름 소개
- 문법교육의 필요성
본론
① 현 초등 문법교육의 문제점
- 7차 교육과정의 문제점
- 교과서의 문제점
- 교수방법의 문제점
② 앞으로 나아가야 할 효과적인 초등 문법교육의 방향 모색
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교육과정과 교과서 내용 구성의 문제점과 개선방향, 한국교육 개발원, 김정원, 1998
◎ 중학교 국어 지식 영역의 교과서 단원 구성 분석 : 제 6차와 제7차 교육과정 비교를 중심으로, 부산외국어대 교육대학원, 엄윤정, 2004
◎ 제 7차 교육과정에
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제7차 수학과 교육과정과 교과용도서의 구성과 활용, 광주교육대학
현종익(1994) : 수학과교육, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교육과정의 특성
1. 학생 개개인의 능력을 고려한다
2. 모든 학생들에게 기초?기본 지식을 갖추게 한다
3. 학생 중
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교육과 재량활동
Ⅵ. 국제이해교육과 제7차교육과정
1. 7차 교육과정 개정 배경
2. 7차 교육과정 개정의 기본방향
3. 재량활동 교육과정의 편성?운영
Ⅶ. 국제이해교육의 문제점
1. 국제이해교육에 대한 강조 미흡
2. 교사들의 국제이해
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교육과정과 교육평가, 손충기, 태영출판사
- 테마교육학(하), 박성현, 박문각
- 조화섭교육학(하), 조화섭, 혜담 1. 6차 교육과정
1) 6차교육과정의 개정 중점
2) 구성방침
3) 제6차 교육과정의 기본 방향
4) 제6차 교육과정의 편제
5) 제6차
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고등학교의 재량 활동
Ⅷ. 재량활동의 실천활동
1. 재량활동 학습 일반 모형 적용
1) 준비 활동
2) 중심 활동
3) 정리 활동
2. 재량활동 교육을 위한 교원 연수
3. 재량활동 교육을 위한 학부모 연수
Ⅸ. 재량활동의 쟁점
Ⅹ. 재량활동
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