|
고등학교는 아직은 실험적인 단계이지만, 학교가 언제나 중앙에서의 관리를 받는 죽어있는 조직이 아니라 변해 가는 사회를 반영하고, 수용자들의 요구를 반영하는 특성화 고등학교로, 그리고 학교와 학생이 쌍방향으로 선택의 권한이 주어
|
|
|
제7차 교육과정에서의 양성평등교육 실현 방안 연 구. 한국교육과정 평가원
김태정(2003) 학교교육의 성차별 실태와 해소 방안 연구 석사학위 논문. 한국 교원대학교
심미옥(1991) 여자고등학생들의 성역할 인식의 배경과 수용/거부 과정 박사
|
|
|
고등교육 기관 남/여학생 비율(1996)
7,014 / 4,182
2,986 / 2,287
610 / 327
학생1인당 고등교육
연간교육비(US$)
6,118
(2000)
5,798
(1999)
10,898
(2000)
※ 참고 문헌
백종억. 주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향. 교육과학사. 2000
정영근외. 동서양 주요국가
|
|
|
고등학교 교사들은 항시 바쁘게 교육활동을 하고 있다. 정보화 시대로 접어들고 사무 기기가 자동화되면서부터, 그것을 받아들이기 바쁘고 그것으로부터 발생하는 업무의 폭주로 무엇이 주 업무인지를 혼동할 때도 있지만 교사들은 교직에
|
|
|
국민기본 공통교과)
특정과목 위주의 교과목을
탈피하지 못함
선택과목 대입전형 다양 사교육 불가피(서울= 연합뉴스)
- 2004년 2월
교사들은 7차 교육과정의 장점(복수응답)으로 과목선택권 확
|
|
|
교육과 학교사회사업
5. 학교사회사업의 연구동향
II. Program 중점배경
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
III. Program 현황
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
IV. 효과성 비교
1. 자긍심 강화
|
|
|
기본요소’를 읽고 나서 상담에 대해서 새로운 시각으로 바라보게 되었다. 일단 서두에 나온 상담의 접근방식이 400여 가지가 넘는 것에 대해 놀랐고 그러한 방식이 체계적으로 이론화 되어있고 그 방식에 따라서 전문적인 과정을 밟은 사람
|
|
|
국민의 알 권리 충족 및 관심 제고
5. 학교평가 현황과 주요 특징
1) 현황
2) 특징
6. 학교평가의 영역 및 평가 절차
7. 학교평가의 순기능
8. 학교평가의 문제점과 개선 방안
(1) 문제점
(2) 개선 방안
9 선진 외국의 학교평가 체제
10. 활용방안
11.
|
|
|
제7차교육과정의 교과목 중심으로 무엇이 어떻게, 무엇을 중점으로 개정되었는지를 알아보았다. 짧게나마 나의 소견을 덧붙이자면 내가 고등학교를 졸업할 때까지 7차교육과정이 적용되지 않았다. 지금 옆에서 학생들이 7차교육과정에 맞춘
|
|
|
고등중학교 교육을 이렇게 받았다”, 내가 받은 북한교육, 한국교육개발원, 1994, pp. 63-94.)
(한만길)
중학교 학생들이 컴퓨터 실습하는 모습
김정숙 제1중학교 학생들의 수업 모습 1 교육 배경, 법·사상적 근거
2 규모
3 수업 or 일과
4
|
|
메뉴펼치기
