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선택한 이유와 토의의 흐름 소개
- 문법교육의 필요성
본론
① 현 초등 문법교육의 문제점
- 7차 교육과정의 문제점
- 교과서의 문제점
- 교수방법의 문제점
② 앞으로 나아가야 할 효과적인 초등 문법교육의 방향 모색
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교육과정과 교과서 내용 구성의 문제점과 개선방향, 한국교육 개발원, 김정원, 1998
◎ 중학교 국어 지식 영역의 교과서 단원 구성 분석 : 제 6차와 제7차 교육과정 비교를 중심으로, 부산외국어대 교육대학원, 엄윤정, 2004
◎ 제 7차 교육과정에
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제7차 수학과 교육과정과 교과용도서의 구성과 활용, 광주교육대학
현종익(1994) : 수학과교육, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교육과정의 특성
1. 학생 개개인의 능력을 고려한다
2. 모든 학생들에게 기초?기본 지식을 갖추게 한다
3. 학생 중
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교육과 재량활동
Ⅵ. 국제이해교육과 제7차교육과정
1. 7차 교육과정 개정 배경
2. 7차 교육과정 개정의 기본방향
3. 재량활동 교육과정의 편성?운영
Ⅶ. 국제이해교육의 문제점
1. 국제이해교육에 대한 강조 미흡
2. 교사들의 국제이해
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제7차 교육과정 – 중국어 과
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수-학습 방법
5. 평가
▣ 중국어의 발음 - 성조 -
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원설정의 이유
Ⅲ. 단원학습의 목표
Ⅳ. 전체지도계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원학습 지도계획
Ⅶ. 평
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교육과 제7차교육과정
Ⅵ. 통일교육과 북한이해교육
Ⅶ. 통일교육의 효과
Ⅷ. 향후 통일교육의 개선 방안
1. 통일교육 환경 변화
2. 통일교육의 방향
3. 통일교육 내용 보완의 중점
4. 평화공존과 화해협력 교육 강화
Ⅸ. 결론
참고
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고등학교의 재량 활동
Ⅷ. 재량활동의 실천활동
1. 재량활동 학습 일반 모형 적용
1) 준비 활동
2) 중심 활동
3) 정리 활동
2. 재량활동 교육을 위한 교원 연수
3. 재량활동 교육을 위한 학부모 연수
Ⅸ. 재량활동의 쟁점
Ⅹ. 재량활동
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교육과정 운영의 개관
4. 특별 보충 과정
5. 수준별 교육과정에서의 평가
Ⅲ. 수학과교육과정(수학교육과정)의 목표
Ⅳ. 수학과교육과정(수학교육과정)의 개정 배경
Ⅴ. 수학과교육과정(수학교육과정)의 기본 방향
Ⅵ. 수학과교육과
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고등학교(공고)의 선택중심교육과정
1. 기본 방침 및 학생 선택 과목 선정과 교과 개설 기준
1) 기본 방침
2) 학생 선택 과목 선정 및 학급 개설 기준
2. 선택 중심 교육과정 편성?운영의 기본 원칙
1) 제7차 교육과정으로의 원활한 이행 - 교원
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7차 교육과정
1. 미술과 교육 과정의 개정의 배경
2. 미술과 교육 과정 개정의 중점
3. 성 격
4. 목 표
5. 내 용
6. 방 법
7. 평 가
Ⅲ. 제 6, 7차 미술과 교육과정의 비교분석
1. 제6차 교육과정과 제7차 교육과정의 비교(▶표로 제시)
2. 미적
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