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주체성 중시
Ⅷ. 문학교육의 모형
1. 직접 교수법
1) 설명하기
2) 시범 보이기
3) 질문하기
4) 적용하기
2. 창의성 계발 학습법
1) 문제 발견하기
2) 아이디어 생성하기
3) 아이디어 평가하기
4) 적용하기
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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효과
Ⅲ. 최근 지역주의의 동향
1. NAFTA
(1) NAFTA의 배경과 3국의 기대
(2) NAFTA의 경제적 효과
2. EU
(1) EU의 정의와 출범 배경
(2) 구조적 특성
(3) 경제적 특성
(4) 변화하는 세계경제 속의 유럽연합
3. ASEM
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국제무역의 이해』(대구 : 대구가톨릭대학교 출판부, 2000)
2. 김규창,『해외시장 조사』(대구 : 대구 가톨릭 대학교 출판부, 2000)
3. 김주헌, 『국제마케팅 전략과 환경』(서울 : 문영사, 2000)
4. 이근영,『국제무역의 이론과 실무』(서울 : 무역경
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이론에 입각한 정의
마. Sternberg의 성공지능 이론에 입각한 정의
바. Gagné의 영재성과 재능의 차별화 이론
사. 우리나라 영재교육진흥법에서의 정의
2. 영재의 특성
가. 영재의 정의적 행동 특성
나. 인지적 영역의 특성
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모형
4. 단계적 정보화 전략
1) 조직의 특성 조사단계
2) 타조직과의 비교
3) 정보화 목표수립
4) 목표달성을 위한 수단설정
5) 정보화 작업실행 일정표 작성
6) 집행
7) 관리?분석?계획 재조정
5. 간편한 모형
1) 중요 정책 결정자에게 Internet
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효과와 문제점 -------------------------------- 11
2) 수행평가와 선다형 평가의 관계 --------------------------- 12
3) 국어과 수행평가의 시행 방향 ----------------------------- 13
Ⅱ. 수행평가의 실제
6. 수행평가 개발 연습 ----------------------------------
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대학교.
이대균(1990). 초등학교 1학년 아동에 대한 소집단 활동중심 교수방법의 적용과 효과. 중앙대학교 박사학위 논문
이대균(2003). 유치원 교사를 위한 유·초등 연계교육 서울: 양서원.
이영·조연순(1997). 아동의 세계. 태내기에서 청년기 발
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이론적 배경
제 1절 민원서비스의 의의와 유형
1. 민원서비스의 의의
2. 민원서비스의 유형
1) 민원서비스 처리과정
2) 민원서비스 유형
(1) 법령상 민원사무
(2) 청구인의 규모
(3) 소요되는 행정처분의 수
(4)
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효과. 韓國地球科學會誌.
이채현(2001). ICT 활용 수업. 부산여자대학교 국어교육학과 수련어문학회.
이태욱 외(2001). ICT 교육론. 형설출판사.
임정훈 외(2003). 초등학교에서 ICT 활용수업이 학습 및 정보 활용 능력에 미치는 효과.
초등교육학회지
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효과
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 호텔컨벤션 서비스의 선택과정
2. 컨벤션호텔산업의 정의 및 장점
3. 컨벤션호텔산업의 특성
4. 호텔컨벤션 서비스 선행연구
Ⅲ. 실증조사의 준비
1. 연구의 모형 및 가설의 설정
2. 조사표본의 설계 및 자료
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