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인민공화국의 수립
2. 중국공산주의 이데올로기
1) 마르크스-레닌주의
2) 모택동사상
3) 등소평사상
3. 중화인민공화국의 역사적 전개
1) 신민주주의에서 사회주의체제로
2) 문화대혁명
3) 개혁‧개방 정책
4) 제2차 천안문 사건
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경제제재조치를 받는 등 무력진압의 부작용을 단단히 맛보아야 했다.
참고문헌
중국현대사, 신권하 (1992)
마오, 장융 외(2006)
문화대혁명사, 진춘밍 외(2000) ■ 중화인민공화국 성립
■ 대약진운동
■ 문화대혁명
■ 천안문사태
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북조선 사회를 사회주의적으로 개조하는 원동력이 되었다. 그런데 그 과정에서 국가의 민중에 대한 통제력은 점점 강력해 졌다. 그렇지만 그것은 민중들의 자발성에 근거한 것이었다.
남한의 시각에서 국가의 민중에 대한 통제력의 강화는
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1. 중화인민공화국 헌법과 국가기구의 정비
2. 1982년 신헌법과 국가기구의 정비
3. 지방정권 조직과 지방자치
4. 당국가체제의 정치과정
느낌
질문
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13장 공화혁명과 5.4운동
14장 군벌시대와 국ㆍ공합작
15장 중화인민공화국의 수립과 전개
16장 서구의 충격과 중국인의 생활
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선정하여 스탈린과의 면담을 주선하였다.
이후 소련군은 스탈린의 명령에 의해 김일성의 입북과 정치적 입지확보를 위한 후견역할을 수행했다. 조선민주주의인민공화국의 형성
북한의 행정
북한의 문화
북한의 대외관계
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인민공화국의 성립 ………………………………… 5
4. 적대계급 숙청작업 …………………………………… 6
5. 대약진 운동과 대기근 ………………………………… 7
6. 문화대혁명 …………………………………………… 7~8
문
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인민공화국 교육법제의 역사적 발전과정
Ⅱ. 교육법규의 형식
Ⅲ. 중국교육법의 주요내용과 지위
중국교육의 현황과 모습
1. 학교제도
2. 직업교육제도
3. 성인교육제도
4. 국가시험제도
5. 교육행정제도
시장경제의 도입과 중국교육
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부의 인간관계도 변화되었는데 (1)농민의 교류범위가 확대되었고 (2)인간관계에 물질적 이해관계의 침투 등이 나타났다.
3. 결론
지금까지 중화인민공화국 건립이후 중국에서 일어난 농업생산체제의 개혁과 개혁이후에 일어난 농촌사회의
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인민공화국 규정안
2. 민주주의민족전선 규정안
3. 미군정의 규정
Ⅱ. 해방 직후 남한의 친일파 청산 논의
Ⅲ. 북한의 일제잔재 청산 작업
Ⅳ. 친일파 청산을 위한 남북간 경쟁
Ⅴ. 반공이데올로기의 확산과 친일청산 왜곡
Ⅵ. 맺음
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