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교육 및 교사의 인식. 인천대학교 교육대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 안전이란
2. 영유아의 안전에 대한 위협요소들이 시대에 따라 어떻게 변화해 왔는지를 예를 들어서 설명
1) 조선시대 ? 질병
2) 1950년 ? 건
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교육대학원
◇ 박일용(2000), 조선시대의 애정소설, 집문당
◇ 소재영(1971), 운영전 연구, 아세아연구 41, 고려대
◇ 소재영(2002), 고소설 통론, 이우출판사
◇ 이효경, 운영전의 구조와 주제, 경원대학교 교육대학원 교육학과 국어교육 전공
◇ 한
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)
2. 제9장 교육과 과거, 제10장 관료와 양반의 삶을 읽고 자신을 조선시대 살았던 인물로서 공부나 과거를 보는 과정, 또는 관료와 양반으로서의 활동을 가상하여 정리할 것(35점)
1) 양반의 삶
2) 과거를 준비하는 과정
참고문헌
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교육과정에 미치는 영향」, 중앙대학교, 2015.
이원호, 「조선시대 교육의 연구」, 문음사, 2002.
한국교육개발원, 「가족변화와 교육정책」, 한국교육개발원, 2013. 1. 서론
2. 본론
(1) 우리나라의 입시제도
(2) 우리나라의 전통적 교육문화
(
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조선시대 농업과학기술사 서울대학교 출판사
박성래(2002) : 다시보는 민족 과학 이야기, 두산동아
송해균 외(1987) : 농업교육학, 서울대학교출판부
이춘영(1989) : 한국농학사, 민음사
이영주(1999) : 인터넷 농업정보 체계화와 활용, 농업정보과학
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시대적인 상황 속에서 경제적으로 성장한 평민층의 교육의지가 높아지면서 조선왕조의 그 대상이 제한된 기존의 제도적 교육의 틀을 벗어나 광범위한 교육인구를 대상으로 하며 교육내용에 있어서는 그 정도가 어렵지 않은 기초적 교육기관
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시대의 교육
3. 고려시대의 교육
4. 조선시대의 교육
5. 근대 개화기의 교육
6. 일제 강점기의 교육
7. 해방 후 현대 교육
◎ 서양 교육의 전개
1. 그리스 시대의 교육
2. 로마 시대의 교육
3. 중세사회의 교육
4. 근대 교육
5. 현대교육
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조선시대에는 관청이 직접 집행을 담당하거나, 지역 관리와 향촌 자치 조직이 판결 이행을 감독하였다. 채권 추심, 토지 분쟁 해결, 부동산 반환, 벌금 징수 등 다양한 형태의 집행이 존재했다.
3) 민소 제도의 의의
바야흐로 조선시대 민소 제
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조선시대의 공예와 공장제도, 미술공예 통권 13호, 서울 디자인과 하우스, 1993
전용일, 금속공예기법, 디자인 하우스, 1994
장동광, 한국 현대공예의 전개양상에 관한 연구, 서울대 대학원 석사논문, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공예의 근대 사조
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조선 후기에 변화된 왕권의 위상과 밀접한 관련이 있었다. 효종은 인조대 이래 추구해 온 ‘승명반청’의식과 인조대의 외교 노선을 지키면서, 한 단계 더 나아간 북벌론을 전제로 한 대외정책을 내세웠다. 북벌론이 본래 효종의 정통성과 같
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