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시험이 치러졌고, 일주일 후 합격자가 발표 되었는데, 문과 이과 모두 10명씩 늘려서 180명을 합격시켰다. 여기에서 조선인은 241명의 응시했는데, 법학부 9명 문학부 19 의학부 16명으로 고작 44명에 불과하였다. 하지만 이러한 불리한 시험내용
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시험이었다. 소과는 주로 학문적 소양을 평가하는 과정으로, 대과는 고위 관리로서의 자질을 평가하는 최종 시험이었다. 이러한 과거제도는 1. 조선조의 과거제도와 학교제도
1) 과거제도의 개방성
2) 이성무의 견해와 반박
2. 과거 시
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조선 경제 기술성과
불모지였던 한국 조선산업을 1973년 황무지에 세계적인 조선소 건립·개척현대가 2004년 10월 기술력으로
세계 조선사에 신기원을 이루었다. 국제 특허를 출원 중인 이 육상총조립공법은 러시아 등에서 웬만한 조선
소 1년
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총 100만 명 이상의 조선 인구가 전쟁으로 피해를 입었다. 1592년 임진왜란이 발발하였을 때 유성룡은 조선의 국방과 군사 전략을 총괄하는 역할을 맡았으며, 조선 1. 유성룡의 생애와 시대적 배경
2. 유성룡의 리더십 철학
3. 위기관리와
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조선업이 고속으로 성장하여 큰 경쟁자로 부상하는 등의 외부 환경은 현재 현대 중공업을 위협하고 있다. 회사의 전통적인 환관리로 인한 리스크 관리가 미흡한 점 등 또한 우려되고 있는 부분이다.
이처럼 현대 중공업에 대해 우려에도 불구
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)
- 지하 1 층 : 1,325.62㎡ (도서실, 세미나실)
관 사
121.93㎡
매 표 소
55㎡
고려청자가마터
75㎡ 선사실
원삼국, 삼국실
불교미술실
고려도자실
조선분청사기, 백자실
회화실
신안해저유물실
관리과
학예연구실
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임용
4) 대학관리 행정기구
5) 대학자치제
3. 대학유형
1) 전문대학(Fachhochschule)
2) 2개 주에서 70년대 초에 종합대학제도(Gesamthochschule) 도입
3) 76년에 원거리교수방식의 2개 대학(Hagen, Westphalia) 설립
4. 교과과정 및 학생
1) 정부정책의 1차적
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부작용이 심화되었으며, 이는 결국 사회의 전반적인 지식 수준을 제한했다. 따라서 고려 시대의 교육 체계는 사회 전반에 걸쳐 균형 있게 발전하지 못했고, 이는 국가의 발전에도 악영향을 미쳤다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 교육의
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관리를 선 1. 과거제의 도입 배경
2. 과거제의 제도적 구성과 운영 방식
3. 과거제와 유교 교육의 연계성
4. 사회 신분 구조와 과거제의 역할
5. 과거제와 인재 선발의 변화
6. 과거제의 교육 내용 및 시험 과목
7. 과거제 폐지의
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총 기사 수를 직접 조사하였다.
<동아일보에 게재된 연도별 의학 기사 수 변화 추이 (최근 3개년)>
본 팀은 여기에 추가적인 조사를 실시하여 조선일보에 게재된 2007년부터 현재까지의 의학 기사를 유형별로 나누어 조사하였다. (위에서
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