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조선의 식민지 근대에 관한 최근의 논의에 대해서 : 일본의 문맥에서, 연세대학교 국학연구원, 2009
◎ 이규수, 식민지 체험자의 기억 속의 제국과 식민지, 경남사학회, 2011
◎ 허영란, 일제시기 상업의 근대성과 식민지성, ㅎ나국역사연구회, 19
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부진
나.사림의 성장
다.주자 숭배열의 고조
2.서당
1)서당의 설립배경
2)서당에서의 교육목적과 내용 및 방법
가.교육목적
나.교육내용
다.교육방법
3)서당의 교육 조직과 운영
3.과거제도
1)과거제도의 성립과 배경
2)조선시대의 과
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부속)
17. 조선시대 농민들이 부담하였던 기본적인 세금 3가지를 쓰시오. (오륜, 당산)
18. 조선의 과거 시험 중 주로 잡과에 응시했던 신분 계층을 쓰시오.
(풍납, 광명여)
19. 조선은. 신분제 사회였다. 다음 내용과 관계 있는 신분층을 쓰시오.
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부와 승정원
왕은 견제만 받을 수 없다. 나름대로 왕권을 강화하기 위한 기관이 필요했다. 의금부는 왕권에 도전하는 역모 사건을 다루는 기관이며, 승정원은 왕의 비서 기관이었다.
4.고려와 조선의 중앙 정치 체제 비교
공통점 - 첫째, 서경
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부록4. ‘근로자 최저 임금 법 곧 제정. 내년 7월까지…88년 시행. 업종별 평균임금의 40%’ 조선일보 1986.04.24일자 조간 10 면
- 노동부는 근로자 최저임금법을 재정하여 업종별로 평균임금의 40% 선에서 최저임금을 책정토록 할 방침. 10인 이상의
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조선조의 교육과 과거제도
1. 조선조의 교육제도
2. 조선의 교육사상
3. 조선의 과거제도
Ⅱ. 성균관(成均館)
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부정한 시험으로 사회기강을 어지럽게 하고 민심을 이완시키는 원인을 제공하기도 하였다.
한글의 창제는 조선시대뿐만 아니라 한민족 역사상 가장 훌륭한 유산을 남겨준 가장 큰 문화적 업적이요, 우리 교육사에 획기적인 일로 기록된다.
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관리의 양첩자손 등, 참하관이 한품이거나 품계가 없는 계층의 하급관리가 있었다.
고려시대 향리: 조세, 공납, 군역 징발의 사무를 관장하였고, 외역전을 지급받았고, 중앙관리로 진출가능했고, 기인의 대상이었다.
조선시대 향리: 수령의 보
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조선시대의 교육 ■■■
1. 조선시대 교육기관의 종류와 특징에 대해 기술
2. 조선시대 과거제도의 유래·운영방법·교육과의 관계 80~81
■■■ 개화기 및 일제강점기 ■■■
2. 일제식민지 교육에 대해 우리의 민족교육은 어떻게 이루
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고문서 보관소, 어문학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프랑스의 교육제도
Ⅲ. 프랑스의 교사양성제도
Ⅳ. 프랑스의 교과서정책
Ⅴ. 프랑스의 교육활동계획정책
Ⅵ. 프랑스의 지역교육계약
1. 지역교육계약의 목적
2. 지역교육계약의 특성
3.
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