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아는 것이 더 중요하지 않을까 생각해본다.
Ⅳ. 참고 문헌
- 아동미술[대면]_중간고사 교안
- 김혜진. 로웬펠드 유아 미술교육론의 교육적 의의, 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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미술 영재 이야기, 학지사
◈ 김봉권 저(2005), 21세기 미술지도 이렇게 하자, 미술공론사
◈ 김향미(1998), 미술교육, 제8호, 미술비평의 교육적 수용에 관한 고찰, 한국미술교육학회
◈ 미술교육을 위한 교사모임(1990), 신나는 미술시간, 도서출판
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미술활동을 통한 수·과학교육 접근의 교육적 의의
Ⅱ. 미술 활동을 통한 수∙과학교육 접근 과정
1. 영유아가 이해한 수∙과학적 개념을 미술로 표상하는 방법
1) 수∙과학 개념 선정하기
2) 활동 계획하기
3) 수&#
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교육적 가치와 의의
1. 미적 체험의 교육적 가치
2. 미적 체험 교육의 의의
Ⅳ. 미적체험학습의 중요성
Ⅴ. 미적체험학습의 지도방법
1. 직접 체험
1) 현장학습
2) 박물관, 미술관 관람
3) 놀이를 통한 학습
4) 생활 속의 체험을 통한 학습
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미술관 교육 프로그램을 각 박물관의 소장품이나 전시활동 등과 연관시켜 교육할 수 있는 장점을 살리고 다양한 유형과 교수방법을 개발적용하여 교육의 효과를 높여야 한다. 소장품, 전시와 연계되어야 하며 감상활동을 중심으로 하여 실기
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미술교육이 나아가야 할 방향은 학습자 스스로 생각하고, 선택, 판단의 기회가 있는 효과적인 미술교육의 방법을 찾아 이를 실천하는 것이라고 볼 수 있다.
정보화 다문화시대에 가드너의 다중지능이론의 교육적 가치는 다가오는 미래 사회
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미술 치료적 의의
1) 대상관계와 미술치료
2) 중간대상과 미술 치료
3) 반응성 애착장애 아동의 대상관계 미술치료
2. 연구 절차
- 연구 대사의 선정
(1) 대상아동의 생육사
(2) 대상 아동의 특성
(3) 가족의 특성
3. 연구 계획
1)
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있는 아동들에게 시각매체를 사용하여 공간, 분류, 순서 등의 기본 인지 개념을 학습시킬 수 있는 인지적 미술치료도 Sillver에 의해 개발되어 효과적으로 사용되고 있다.
우리나라에서는 정신과와 학교, 사회복지관 및 개인 연구소등에서 미술
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미술활동을 하는 것이 게임만큼 재미있다는 것을 느끼게 하고, 서로 간의 상호관계를 통하여 자신이 혼자가 아닌 다른 사람들과 함께한다는 것을 느끼면서 치유의 효과를 상승시킨다.
참고문헌
강미량, 분노조절을 위한 미술치료와 인지, 정
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미술도 예외는 아니다. 그러한 상황을 고려할 때 우연의 효과를 이용한 표현 기법은 획일적인 미의 기준을 거부하고, 아동의 자유로운 표현을 가능케 한다는 점에서 그 존재 의의가 있다고 할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
1. 최향란. \"아동미
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