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ⅰ. ART DECO 의 의의
ⅱ. 아르데코 양식
Ⅱ. ART DECO 시대의 미술과 조형성
ⅰ. ART DECO 건축
ⅱ. ART DECO 조각
ⅲ. ART DECO 회화
vi. ART DECO 공예
Ⅲ. 각 나라의 ART DECO
ⅰ. 프랑스의 ART DECO
ⅱ. 미국의 ART DECO
ⅲ. 영국의 ART DECO
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효과, 대구대학교 교육대학원, 미간행 석사학위논문, 1997
이근매·박주연, 미술치료 프로그램이 다운증후군 아동의 부적응 행동 및 대인관계 개선에 미치는 효과, 미술치료연구, 1997
임칠성, 대인관계와 의사소통, 서울 : 집문당, 1993
하상근,
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교육적 가치는 매우 높다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 고은아, “놀이활동으로서의 미술을 통한 오감자극방법 연구”, 원광대, 2006
- 심순이, “유형별 동화책 읽어주기가 유아의 두뇌발달에 미치는 효과” 동국대, 2006
- 정옥분, “아동발달
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효과성에 미치는 영향」서울대학교 대학원 석사학위논문
최숙희(2016)「남성육아휴직제도 활성화에 대한 고찰」여성연구논총 제18집
한국보건사회연구원(2012)「남녀의 경제활동 특성별 가사노동시간의 차이」제156호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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분류 ICD-10 정신 및 행태장애, 임상기술과 진단지침. 일조각.
채정호김하경(2005). 지속노출치료-외상후 스트레스 장애의 지속노출치료. 한국인지행동치료학회.
최정윤(2006). 전장심리의 증세와 극복에 관한 연구. 연세대학교 대학원 석사학위
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의의와 목적
3. 연구의 한계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 예술 교육의 정의와 실태
2. 예술 교육의 영향
3. 창의성의 정의
4. 이들을 조합한 나의 이론과 가설
Ⅲ. 연구 방법
1. 변인의 설정
2. 연구 대상의 설정
3. 자료수집방법
4.
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의의와 구조
1. 마인드맵의 정의
2. 마인드맵의 구조
Ⅲ. 마인드맵의 중요성
Ⅳ. 마인드맵의 법칙
1. 강조 기법을 이용한다
2. 연상결합 기법을 사용한다
3. 명료화 기법을 사용한다
Ⅴ. 마인드맵의 작성
1. 마인드맵 작성법과 규칙
2.
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미술치료가 소아암 아동의 공포와 어머니의 불안에 미치는 효과/미술치료 연구 Vol.11,No.2/2004
이어령 외/당신의 아이는 행복한가요?/디자인 하우스/2001
송윤경/ 아파도 병원학교에 가면 신나는 아이들 /서울: 서울대학병원/2003
이성주/ (대한민
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교육적 효과
4. 방과후학교의 변천 과정
5. 방과후학교 프로그램 운영 현황
6. 서울삼육초등학교 방과후학교 프로그램 구성 분석(2023학년도)
7. 서울삼육초등학교 방과후학교 프로그램의 강점과 약점
8. 대현초등학교 방과후학교 프로그램
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미술치료기법의 교육적 적용에 관한 연구”, 대구가톨릭대, 2006
- 김연진외, “아동복지의 이해”, 태영출판사, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성학대에 노출된 아동 사회복지실천 방법
1) 접수 면접과 관여
2) 조사
3) 진단
4) 치료
2. 성
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