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미술출판 아트블루,2005.
3. 오정훈,《옥외광고의 실제》,서울,신성출판사,2010.
4. 한국언론진흥재단,《국내 옥외광고 현황 및 검증 방안 연구》,서울,한국언론진흥재단출판부,2014.
5. 심성욱,박현,《新옥외광고론》,서울,서울경제경영출판사,201
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의의
2. 음악치료의 역사
3. 음악치료의 대상
4. 음악 치료 시 기대되는 일반적 효과
5. 장애에 따른 구체적인 음악치료의 효과
6. 음악치료활동의 실제
1)연주(performing music group)
2) 노래
3)적극적인 음악감상과 상상
4)즉
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미술치료 ------------------------------------------
■ 제5부 · 우애다짐 평가
1I 사전·사후 검사 비교 및 분석 ---------------------
1. 행동평정척도 -----------------------------------
2. 비장애형제의 스트레스 ---------------------------
II. 만족도 조사 비
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교육적 활용
Ⅴ. 만화산업의 실태
Ⅵ. 애니메이션의 개념과 특성
Ⅶ. 애니메이션산업 육성의 필요성
Ⅷ. 애니메이션산업 시장의 실태
Ⅸ. 애니메이션산업의 문제점
Ⅹ. 정부의 애니메이션산업 발전 정책
1. 애니메이션 페스티벌
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, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2024 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성
2. 본인의 개인적 경험 및 의견
1) 본인의 개인적 경험
2) 본인의 개인적 의견
3. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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미술저작물>
Ⅰ. 서
Ⅱ. 입법례
Ⅲ. 구법상 판례
Ⅳ. 2000년 개정 저작권법의 태도
Ⅴ. 타이프페이스
Ⅵ. 결론
Ⅰ. 창작성
Ⅱ. 사진의 저작물성
<저작권침해에 대한 손해배상청구권>
Ⅰ. 서
Ⅱ. 손해배상청구권의 발생 요건
Ⅲ. 효과 및 손
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사례
(1) 불안장애아동의 놀이치료사례 (만 3세여아)
(2) 놀이치료로 행복을 되찾은 아이, 베티의 사례
(3) 게임놀이치료 사례
(4) 놀이치료를 통한 언어지도사례 (4세 남아)
6. 놀이치료의 기대효과
7. 놀이치료의 향후전망 및 나의의견
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미술 교과를 중심으로, 한국교육과정평가원, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 목표
1. 총괄 목표
2. 하위 목표
Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내용선정
Ⅴ. 초등학교 도덕과
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환경조정이 필요하다.
6) 여러 치료법을 함께 사용하는 것이 효과적이다.
9. 틱장애의 치료방법
1) 약물치료
2) 행동치료
3) 심리치료
10. 틱 장애의 사례와 교사의 교육적 개입
1) 첫 번째 사례
2) 두 번째 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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효과’로써의 측면이 좀 더 크다고도 할 수 있으며, 시각적 표현양식의 태도이다. 가시적 기호를 통해 전통성을 구현함으로써 일상의 행복감을 주며, 역사적 본질과 전통은 정신적 부담이 아닌, 즐거움을 위한 ‘도피처’가 된다.
키치(kitsch)
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