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미술감상수업을 위한 지도방안 연구, 성신여자대학교 석사학위 논문, 1998
구인환·박대호·박인기·우한용·최병우, 문학교육론, 삼지원, 1989
김민애, 쓰기 지도를 위한 과제 진술 방법 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 1993
양승봉, 인성
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미술교육개론, 서울:미진사
○ 유효순(2003), 아동발달, 창지사
○ 정옥분(2004), 아동발달의 이론, 학지사
○ 정용부·고영인·신경일(1998), 아동 생활지도와 상담, 학지사
○ 현정환(2005), 아동 발달의 이해, 창지사
○ B. R, Hergenhahn 저, 김영채 역(1
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교육적 가치
1) EQ의 개념
2) EQ의 교육적 가치
2. 미술교육의 의의
1) 미술교육의 정의
2) 미술교육의 목적
Ⅲ. 미술교육과 EQ의 관련성
1. EQ와 미술 감상교육
1) 자기감정 인식능력, 감정이입능력과 미술의 감상교육
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미술활동
3) 유아미술활동과 심미감
4. 창의적 미술활동
1) 창의성 키우기
2) 창의성 발달 촉진하기
3) 심미성 키우기
4) 유아의 작품에 대한 교사의 반응과 그 영향
5) 유아 작품에 대한 교사의 효과적인 반응
5. 표상활동
1) 평면
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미술종합 사이트로서의 미술관교육-중등학생을 대상으로, 국민대학교 교육대학원 석사논문, 2000
◎ 정현준, 인터넷을 활용한 영어 읽기 교수-학습 방안에 관한 연구, 한국멀티미디어 언어교육학회 제2권 제2호, 1999
◎ 한국교육학술정보원, How
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미술활동이 유아발달의 각 영역에 미치는 영향
미술활동은 다수의 미술교육자들에 의해 유아발달에 영향을 미치고 다양한 교육적 가치를 지니고 있는 활동으로 지적되어 왔다. 미술활동은 미술도구와 매체를 오감각을 통해 탐색하고, 조작
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가정에 발생하는 문제에 효과적인 대응 가능
3) 학습 일관성과 협조체제 유지
4) 장애아동과의 상호작용 향상에 도움
5) 경제적인 도움
Ⅷ. 특수교육(장애인교육)의 동향
Ⅸ. 향후 특수교육(장애인교육)의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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미술치료 사례연구. 임상미술심리연구.
김은정, 하형주 (2006). 발달장애아의 신체활동이 사회성발달에 미치는 영향. 한국스포츠학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애의 정의와 분류
1) 발달장애의 정의
2) 발달장애의 분류
(1) 지적장
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교육적 시사점을 논하시오.
1) 다중지능이론의 개요
2) 다중지능의 유형
3) 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
(1) 공헌점
(2) 비판점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
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교육적 효과를 얻을 수 있다.
참고문헌
김현섭 외(2000), 아이들과 함께 하는 협동학습
나영자(2001), 초등 미술교과교육에서 협동학습의 전략 및 교육적 효과에 대한 연구, 인천교육대학교
신헌재 외(2003), 국어과 협동학습 방안, 한국초등국어교
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