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의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구
(김윤화 저, 한서대학교 문화예술학과 아동미술전공, 석사학위논문2005.2) 1. 놀이의 정의
2. 놀이의 일반적 특성 및 분류
1) 놀이의 일반적 특성
2) 놀이의 분류
3. 조작놀이의 특성
4. 참고문헌
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조소하기는 하지만 특정한 개인을 조소하지 않는 철학적인 재치를 나타낸다.
14/ 창의력 : 독창적이며, 창작적인 재능이 있으며, 혁신적이다.\"할일 질식시키는 힘이 없다\'고 한다면 모든 인간은 특별한 창의력을 나타낼 것임에 틀림없다\"(1970
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소재
(천, 피혁, 가죽용어, 가죽종류, 가죽 가공공정, 가죽분류, 가죽손질방법, 인조피혁, 레쟈, PU, 목재, 스펀지, 스프링, 재봉기, 공구류)
5. 소파 제작과정 ------------------------------- 42
6. 품질기준 및 사양 ----------------------------- 64
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분류되어 있지 않았음.
②2005년 인구주택 총 조사
-조손가족은 전체 1598만 8274가구 중 5만 8101세대로 0.36%
-5년 전보다 29%, 10년 전보다 66% 늘어난 수치
③정확한 통계숫자 알기 힘듦. 한국 고유의 가족 가치 때문에 앞으로 더욱 증가할 것으로 예
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교육적 배치)의 정의
2) 특수교육관련 서비스의 정의
Ⅳ. 특수아동의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의 분류
1) 시각장애
2) 청각장애
3) 정신지체
4) 지체장애
5) 정서장애
6) 의사소통장애
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1) 체험학습
2) 개인별 통합교육 프로그램(IEP) 구안
3) 유의 사항
○ [통합교육 이해를 위한 학부모 연수 프로그램]
○ [통합교육 이해를 위한 교사에 대한 프로그램]
○ [미술을 이용한 장애 학생의 치료 프로그램 개발]
C. 결론
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의의
2. 자폐성장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
6) 나의견해
3. 정서 및 행동장애에 대한 논의
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의의
2. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
3. 정서 및 행동장애에 대한 논의
1) 개념
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교육적 가치
3. 영유아 프로그램의 각 흥미영역 구성 방법
1) 언어 놀이영역의 구성 방법
2) 책보기 영역의 구성 방법
3) 수․조작놀이 영역의 구성 방법
4) 과학 놀이영역의 구성 방법
5) 역할 놀이영역의 구성 방법
6) 컴퓨터 영역의 구
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조소를 나타낼 수 있다. 이때 목회자는 이런 표현들을 처리할 수 있는 마음의 여유를 증가시킴으로서 위기상담을 준비해야 한다.
4) 위기에 처한 사람들이 충격에 사로잡혀 있을 때는 이들 곁에서 인내를 가지고 오랫동안 함께 있노라면 위기
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