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조기교육
Ⅴ. 정신지체아교육의 현장체험활동
Ⅵ. 정신지체아교육의 발음지도
1. 똑똑하고 아름다운 음성과 표준적인 음운을 몸에 베이도록 하는 발음 지도는 중?고등부 특수학급 전 학년에 걸쳐 지도하도록 되어 있다
2. 정확성 지도
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조건화이론, 손다이크의 시행착오설, 스키너의 조작적 조건화 이론과 같이 행동주의 학습이론에 기초를 두고 있다. 하지만 반두라는 인간이 사회적으로 영향을 받는 요소와 인지능력, 자기조절, 자기효능감에 따라 행동을 결정한다는 이론을
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있는 것과 같다. 그러므로 과거나 현재의 외적인 사건이 정서와 직접적으로 관련이 있는 것이 아니라 오히려 인간의 내적인 사건, 특히 이러한 지각에 대한 평가가 인간의 정서적 반응에 대해 더욱더 직접적이고 강한 영향을 주는 원천이다.
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심리학의 이해, 형설출판사
임창재(1999), 교육심리학, 서울 : 학지사
최정훈 외(1998), 인간행동의 이해, 법문사 1. 스키너의 생애
2. Skinner의 조작적 조건화 실험
3. 조작적 조건형성의 주요원리
4. 결론 및 실험에서 느낀점
참고문헌
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자녀를 대하는 새로운 방법을 배우는 기회를 가질 수 있다. 1. 스키너의 행동주의 이론
1) 주요개념
(1) 조작적 조건화
(2) 강화
(3)강화 스케줄
(4) 소거
(5) 일반화와 차별
(6) 벌
(7) 모방
2) 행동주의 이론의 사회복지실천 연관성
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박성익, 홍순정 共著,「교수학습이론과 매체」, 한국방송대학교 출판부, 2000 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동주의적 학습이론
1. 고전적 조건형성 이론
2. 조작적 조건형성 이론
3. 시행착오설
Ⅲ. 나가며
※ 참고문헌
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특징
I. 조작적 조건화와 조작적 행동
II. 강화
III. 강화스케줄
1) 고정간격 강화스케줄
2) 고정비율 강화스케줄
3) 가변간격 강화스케줄
4) 가변비율 강화스케줄
IV. 처벌
V. 반응적 행동
VI. 행동형성
VII. 소거
* 참고문헌
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조절해 나가는가에 대해 연구하였다. 이는 학습이 일어나는 데 있어서 조건형성의 중요성뿐만 아니라 한 개인을 둘러싸고 있는 사회 환경과의 상호작용을 학습과정에 포함시키고 있기 때문이다.
참고문헌
윤기종(2012). 인간행동과 사회 환경.
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조건화
3. 손다이크의 학습이론
4. 스키너의 조작적 조건화
5. 밴듀라의 사회학습이론
Ⅳ. 수업이론
1. 수업의 개념
2. 수업이론과 수업모형
Ⅴ. 교육평가
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 가치와 의미
3. 교육평가의 기능
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조건 형성의 결과.
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1) 파블로브와 왓슨의 고전적 조건 형성 이론
- 고전적 조건 형.
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2) 스키너의 조작적 조건 형성 이론
- 조작적 행동이란 환경을 조작하거나 의도적으로 변화시키는 것이다. 고전적 조건에서는 중립자극.
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.2. 인지발
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