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있는 능동적인 자세, 문제해결 능력 등을 키울 수 있어야 할 것이다. 그것을 위하여 학습에 대한 연구는 계속해서 진행되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교재, 샘플 외 없음 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 인지발달 이론
2. 왜 이 이론을 선택했
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있는 자원과 역량들을 최대한 이끌어내는 실천을 강조한다. 이런 실천적 특징으로 동반자관계로서 사회복지사와 보호제공자의 협력적 파트너쉽이 가능해지는 것이다. 이러한 실천지향은 전문가 주도의 일방적으로 제공되는 서비스로 인해
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조화된 지식을 그대로 받아들이는데 지식은 전적으로 학습자에 의하여 구성된다는 주장이 맞는가. Ⅰ. 행동주의 교수 이론
1. 행동주의의 학습관
2. 고전적 조건화(classical conditioning)
3. 조작적 조건화 (Operant conditioning theory)
4. 교수 설계
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조작적 조건화에 입각하여 결과는 조작될 수 있기 때문에 바람직한 행동은 강화되고, 바람직하지 않은 행동은 처벌될 수 있다는 이론에 동의하지만 단지 자극-반응이라는 유형을 넘어서서 복합적인 사회적 상호작용의 중요성을 강조했다.
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조작적 조건형성, 자기관리의 원리, 체계적 둔감법, 조작적 조건 형성, 생체 자기제어, 이완훈련, 모델링 등을 즐겨 사용한다.
행동적 과제는 실제 생활 속에서 이행하는 것이 중요하다. 이 과제들은 체계적으로 실시되고 기록되며, 분석되어
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조건화, 도구적(조작적) 조건화, 사회학습이론에 대해 자세히 살펴봤다. 각각의 이론들은 실험을 통해 특정한 조건 또는 모방을 통해 인간의 행동의 변화를 이끌어낼 수 있음을 증명하였다. 또한 이러한 이론들에 기반 하여 폭력성을 가진 아
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조건화가 잘 성립한다.
ex) 파블로프의 실험
조건자극(불빛을 비춘다) 무조건 자극(고기를 개의 입 앞에
가져다 준다.) 불빛만으로도 침을 흘린다.
조작적 조건화
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정책결정에 도움을 줄 수 있는 조작적 조건의 원칙
- 강화작용
어떤 행동
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조건화 이론 (Pavlov)
2) 시행착오 학습 이론 (Thorndike)
3) 조작적(작동적) 조건화 이론 (Skinner)
4. 주요 개념
1) 반응적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 대리적 조건형성
5. 치료기법
1) 행동경제 behavioral economics
2) 토큰 경제 (
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있는 칭찬이나 애정을 보여 주는 것이 좋다.
3) 조작적 조건화를 통한 행동 조성
행동조성(shaping)은 복잡한 행동을 습득시키기 위하여 그 행동을 작은 단위로 나누어 각 단위를 강화하여 차례로 학습하도록 함으로써 전체 행동을 학습하도록
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, 현재와 미래의 행동은 이럴 것이라고 설명하기 위함이라고 하였다. (Levy,1970)
또한, 성격은 구성하는 내용이 반응양식의 개인차를 설명하는 성격 특징에 의해 동일한 상황 속에 있는 사람들이 서로 상이한 방식으로 반응하는 것을 뜻한다.
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