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있는 행동을 할 때마다 학생들에게 스티커나 토큰을 하나씩 줌.
③ 하루 일과가 끝났을 때 5개를 모은 학생에게 컴퓨터게임을 할 수 있는 기회를 주고 3개를 모은 학생에게 과자를 줌.
바. 조작적 조건형성의 공헌점 및 비판점
▶ 교육현장 및
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조, 외적 보상의 사려깊은 사용, 선택적 보상체제 등
㉢공정성 - 수업 목표와 내용의 일관성 유지, 연습한 내용과 시험의 일치 Ⅰ.행동주의 학습이론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3. 교수설계에의 시사점
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1.
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조건화와 조작적 조건화 ………………………………………………… 5
2. 행태주의 이론의 적용 및 응용 사례
2-1. 라마즈 분만법 …………………………………………………·………………… 9
2-2. 조직체의 행동수정 프로그램 ………………
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조한다.
7) 계약과 상호동의 및 목표를 강조한다.
8) 배우자, 부모님, 선생님, 이웃, 친구와 같은 중요한 타인들을 치료과정에 포함하는 것을 강조한다.
4. 행동주의의 주요 기법
1) 고전적 조건형성(respondent-conditioning)
2) 조작적 조건형
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조건형성
3) 스키너(Skinner)의 조작적(작동적) 조건형성
4) 거스리(E.R. Guthrie)의 접근적 조건화설
5) 헐(C.L.Hull)의 강화이론(신행동주의)
6) 반두라(Bandura)의 관찰학습(사회적 학습)
3. 스키너의 행동주의 학습이론
(1) 스키너 상자 실험과 조
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조건형성(=반사조건화) - 자율반사 작용에 의해 학습되는 과정
조작적 조건형성 - 능동적으로 환경을 다루어 임의 조작, 그러나 행동에 뒤따르는 결과에 영향을 받음
변화의 목표
및 원리
① 피상담자가 미처 의식하지 못하고 있는 문제에 대
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조작적 조건화, 자기관리, 체계적 둔감법, 도구적 조건화, 생체 자기제어, 이완 등)을 거의 그대로 활용할 수 있다. 그러나 행동치료에서의 행동적 기법은 내담자의 생각이나 정서와는 상관없이 행동의 변화에만 초점을 두지만, RET에서의 행동
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조건형성 이론이나, 스키너(Skinner)의 조작적 조건화 이론 등은 인지행동모델의 형성에 상당한 영향을 미쳤다. 인지행동 모델은 학자에 의해 여러 가지 이름으로 일컬어지고 있는데, 멀츠비의 합리행동치료, 벡의 인지치료, 엘리스의 합리정서
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행동주의의 세가지 요소
1) 고전적 또는 반응적 조건형성(행동치료)
2) 조작적 조건형성(행동수정)
3) 인지적 행동치료
3. 스키너의 행동주의의 응용
1) 행동수정
2) 프로그램 학습법
4. 행동주의 이론과 언어발달
5. 시사점
참고 문헌
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있는데, 과제 부여하기, 스스로 약속한 특정과제를 수행한 후 강화하는 강화의 법칙, 조작적 조건 형성, 이완 등의 방법이 주로 사용된다. 이형득(2005). 상담의 이론적 접근. 형설출판사.
4. 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 합리정서행동치료
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