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조직에서 사람관리의 당위로서 인간존중경영의 의의를 설명하시오
2. 지식정보사회에서 이중순환학습의 중요성을 설명하시오.
3. 21세기 지식정보사회에서 모티베이션에 대한 과거의 이론을 비판하고 그 대안을 쓰시오.
4. 기업에서 사람에
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론
40. 피터스의 교육의 준거
41. 과학적 관리론
42. 인간관계론과 인간자원론
43. 동기위생이론과 직무풍요화
44. 학교조직의 성격
45. 요청장학, 약식장학, 컨설팅장학 그리고 멘토링장학
46. 변혁적 리더십
47. 허어쉬와 블랜차드의 지도성
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론에 따른 직무관리는 성공하지 못할 것이다.
2. 목표관리제도
- 목표관리제도 : 목표설정이론을 경영 현실에 적용한 제도가 목표관리제도(management by objective : MBO).
- 목표관리제도의 과정
① 전사적 관점에서 조직의 목표설정이 필요.
② 조직
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행동을 구성원 지향과 생산지향으로 구분.
- 생산지향 : 업무의 과업적, 기술적 측면을 강조하는 유형.
- 구성원지향 : 관계에 초점. 구성원의 욕구에 관심, 구성원 간의 개인적 차이를 인정.
위의 세가지 연구는 현대적 리더십이론을 확립하는
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행동.
- 조직시민행동은 직무만족, 조직몰입 및 절차공정성과 정(正)적인 관계가 있으며 또한 집 단 및 조직의 유효성을 증대시키는 데 도움이 되는 것으로 밝혀짐. 제 1 장 조직행동론의 이해
제 2 장 조직행동론의 발전과 현대적 이슈
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조직변동은 조직이 생존하기 위해 적응하는 과정이며, 생태학적 관점에 따르면 조직변동은 자주 발생하지 않고 발생할 경우 조직 소멸을 유발할 수 있는 위기 요인으로 인식한다.
이번 보고서에서 살펴본 조직변동을 둘러싼 이론적 입장들은
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조직 의사소통 만족과 환자안전에 대한 태도와의 관계. J Korean Acad Nurs Admin, 18(2), 213-221 전략적간호관리 2022년 방송대 기말시험과제물
1.목표관리(MBO) 단계에서 유의할 점을 제시하시오. 또한 목표관리경영시스템에서는 결과에 의한 성
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론과 현실을 잘 조화가 되었다.
①
②
③
④
⑤
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과제물의 양과 질은 적절했으며, 공부하는데 도움이 된다.
①
②
③
④
⑤
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휴강은 없었으며 휴강시 보강은 충실히 이루어 졌다.
①
②
③
④
⑤
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학습평가는 수업의 내용을 잘 반영하였고 그
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론을 간단히 언급하고, (2) 자신의 입장을 선택하여, 선택한 입장의 주장들에 대한 이론적 근거를 독창적체계적으로 논술하시오. (70점 만점)
- 분량: 논술 답안지 1장(앞면과 뒷면)
- 시간: 90분 <인사론>
제1절 교육인사행정의 기초
제2절 교
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론
지금까지 2020년 한국방송통신대학교 교육심리학 기말시험 온라인평가 과제물을 통해 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 알아보았다. 행동주의 학습이론, 인지주의 학습
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