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특징
1)교육내용의 예술적 구성
2) 리듬이 살아 있는 교육과정
3) 8년 담임제
4) 주기집중수업(에포크)
5)오이리트미
6) 유급과 성적이 적힌 성적표가 없다
7) 교과서가 없다
8) 졸업 시험
7. 발도르프 교육이 우리나라 교육에
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표현하기 어려웠다. 앞으로 이 시간을 통해서 손으로 표현하는 연습을 많이 해야겠다. 건축의 형상, 형태, 매스, 볼륨
■ 건축조형의 개념
■ 형상(shape)
■ 형태(form)
■ 매스(mass)
■ 볼륨(volume)
■ 작품사진
■ 작품내용ㆍ자체평가
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요소
심동, 인지, 정의
예습적
과제
기호품과 약물의 종류에 대해 조사.
수업모형
직접교수
학습과정
(시간)
학습 내용
교 수 · 학 습 활 동
자료및 유의점
교사
학생
준비활동
(5분)
- 집합
- 출석확인
- 준비물확인
- 환자 파악 생략
- 학습목표
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특징, 지능 예술적 재능, 근육의 기능 등).
(2) 환경적 조건과 사건.
① 환경에서의 특정한 사건이 기술 개발, 활동, 진로 선호 등에 영향을 미침.
② 취업 가능한 직종의 내용, 교육 훈련이 가능한 분야, 사회 정책, 노동법, 천재
지변, 천연자원
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원리를 적용시켰다.
⑧추상파: 순수한 조형의 요소와 원리로 추상 표현.
＊몬드리안(차가운 추상) - 수평·수직으로 화면 분할. 자연을 점차 단순화
＊칸딘스키(뜨거운 추상) - 비정형적, 서정적 표현. 음악의 인상을 표현.
⑨다다이즘(반예술,
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조형적조소적인 상상력으로 다시 살려내려고 함으로서, 항상 어린이가 건강한 생명력을 유지하도록 하는 것이며, 나아가서는 , 그 결과로서 어린이가 자유로운 자아의 육성을 성취할 수 있도록 이끌어 주어야만 하는 것이다.
마음속 바람이
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특징지웠고, 왕을 상징하는 우라에우스,독수리, 태양의 햇살, 황금 등과 같은여러 상징적 요소들이 복식에 나타난것을 알 수 있다.
예전의 옷이 어떻게 변화하였는지 연구를 하는 것은 매우 흥미있는 일이다.
그러나 다른 유물과 달리 실제로
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활동이 놀랍다. 카프는 다른 몇 나라들처럼 식민지 시대의 문학운동의 한 분파가 아니라 당당한 민족 문학사의 주류를 이루었으며, 그 흐름은 해체 뒤에도 사실주의적 미학 이념으로 계승되었다.
우리는 카프에 대한 인식을 전환시키고 좀더
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예술의 [회화]에는 입체파의 시각 예수로서의 의미가 상세히 설명되어 있고,[비젼 인 모션]에 대해서 색채, 더 나아가서는 색광의 가능성에 대하여 논하고 있다. 또 사진에는 사진의 조형적 특질, 새로운 사진 교육의 방법, 포토그램, 사진 몽
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형, 화가로
건축활동
(3)에지드 퀴린 아잠(Egid Quirin Asam, 1692-1750)
C. Asam의 동생, 조각가로 건축활동
성 요한 네포무크 성당(munchen, 1733-1759)
제14장. Rococo건축.
1.시대개관
1)개요
“로까이유(Rocaille)”라는 조개와 같은 곡면이나 곡선을 즐겨 쓰는
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