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학습 내용 조직 방식
2. 통합 교육과정의 수업 원리
Ⅵ. 통합교육과정의 내용
Ⅶ. 통합교육과정의 동향
Ⅷ. 통합교육과정의 효과
1. 통합교육이 장애아동에게 주는 효과
2. 통합교육이 일반아동에게 주는 효과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사례
2) 광주 신창초등학교의 사례
7. 초등 돌봄 교실의 개선방안
1) 운영의 다양화
2) 환경개선 및 안정성 확보
3) 다양한 프로그램 개발 보급
4) 지역사회 연계 활동
5) 통합관리 시스템 개선
6) 교사의 역량 강화
참고문헌
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신의 능력대로 충분히 활용하고 발휘할 수 있도록 안내해주고 제공하는 다중지능이론에 기초한 교육활동을 도입할 필요성이 있음을 시사한다.
참고문헌
권영례 외(2003). 유아과학교육. 한국방송통신대학교 출판부.
김숙자 외(2008) 영유아를
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학습 자료 개발방향과 지침
4) 수준별 교육과정의 편성 및 운영 방향
5) 교과 교육과정 개발의 조정
2. 교과 교육과정 개발과정의 적합성
3. 제7차 교육과정 총론분석
1) 교육과정 개정의 배경
2) 교육과정 구성의 방향
(1) 지향하는 인간
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학습내용조직
단일교과 복수활동 수업
최적학습조건모형
토의학습
모 형
학습집단조직
개별학습 소집단 학습 병행지도
중심체험활동
그리기, 글짓기, 하루생활 신체표현하기
학습단계
학습흐름도
열린 수업 활동
시간
교육정보자료 및 유의
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활동이 장애유아에 대한 일반유아의 태도변화에 미치는 효과, 대구가톨릭대 교육대학원 유아교육과 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애유아의 부모교육
Ⅲ. 장애유아의 프로그램
1. 가족 중심의 개입(Family-Centered Intervention)
2. 초영역팀에 의한 서비스
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학습, 문제중심학습 등이 적극적으로 도입되고 있으며, 학생 참여 중심의 수업이 강조된다. 창의적 교육과정은 4차 산업혁명 시대의 핵심 역량인 창의성, 융합적 1. 창의적 교육과정 개요
2. 통신공학 교육과정 특징
3. 특별활동 교육과
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1.통합의 개념
1)통합교육
2) 통합교육과정
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3.통합교육과정의 역삭적 배경
4.통합교육과정의 이론적 배경
5.통합 교육을 위한 교수 학습 원리
6.결론
7. 교육계획안
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8. 참고문헌
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신는다, 먹는다 등의 동사를 정확하게 표현 할 수 있게 한다.
기대효과
˚ 읽기에 대한 관심을 가질 수 있다.
˚ 이야기의 내용을 꾸며서 말할 수 있다.
교수 - 학습 활동안
생활주제
유치원
활동주제
친구이름 찾기
발달단계
중심활동
읽기
쓰기
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중심(풍물, 춤동아리 등)
6) 상담을 한 다음 구체적 해결을 함께 고민해 줄 청소년 종합 복지시스템 중심
7) 체력증진과 공동체 단합을 위한 스포츠 활동중심
8) 독서실이나 자료실 같이 학습에 도움이 되는 학습활동중심
10) 기타(자세히)
12. 마
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