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조형물을 감상한다. 2. 영아와 함께 조형물에 대해 이야기 나눈다. 참고 · 실내 활동이나 실외활동 등 다양한 환경을 제공하여 다양한 환경을 경험하도록 한다. · 자연관찰활동이 선행학습 된 경우 시각적 경험을 통해 보다 확장된 참여 동기
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  • 등록일 2014.01.08
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조형물(공공미술) 사례 (1) 서래공원 (2) 교대역 사거리 (3) 반포 아파트 4. 공공미술이 사회 속에 지닌 의미 1) 도시환경 2) 도시미관의 상징적 요소 3) 경관선호 4) 효과 (1) 정신적 효과 (2) 사회·정치적 효과 (3) 문화적 효과 (4) 경제적
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신문화원 박맹수, '최시형 연구: 주요활동과 사상을 중심으로' 한국학대학원 1995. 여주군, '여주의 역사와 문화유적 자료집' 2002. 1. 서론 2. 본론 (1) 최시형은 누구인가 (2) 최시형의 가계와 성장과정 (3) 최시형의 사상과 인식 (4) 최시
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  • 등록일 2004.06.05
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활동이 유아의 환경 감수성 및 환경 친화적 태도에 미치는 영향, 어린이미디어연구, 2013. 남효창, 애들아 숲에서 놀자, 추수밭, 2006. 서영민, 자연물 주제중심통합 유아 숲체험교육 프로그램의 개발 및 적용 효과, 중앙대학교 대학원 논문, 2014
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활동 <우리 동네 깨끗 도우미가 되어 봐요> 유아 언어 교육 -이야기 나누기(돼지 독감과 감기)- Ⅰ. 서론 -주제 선정 이유 Ⅱ. 활동계획 1.주제 주요 개념과 주제 망 2.계획 전 고려된 점 3.활동계획안 Ⅲ.활동 내용 1.활동 실행 2.
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농민혁명사>, 서경문화사, 1998 한국근현대사연구회, <한국근대사강의>, 한울아카데미, 1997 국사편찬위원회, <한국사>, 1997 0.서론 1.동학의 발생과 발전 2.동학발생의 사회적 배경 3.동학 농민 전쟁의 성격 4.동학농민운동
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활동주제 물자절약 활동유형 그룹게임 활동목표 ·분리수거의 필요성을 알고 분리수거 방법을 안다. ·여러 가지 쓰레기를 알고 분리수거를 실천한다. 활동자료 분리수거 상자, 분리수거 물품(요구르트병, 신문지, 병, 플라스틱, 잡지, pet병...)
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  • 등록일 2007.03.27
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학습방법 Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육 1. 미술교과에서 정보통신기술을 활용한 교육의 목표 2. 미술교과에서 ICT활용 지도상 유의점 3. 제7차 미술과 교육과정에 나타난 ICT내용 1) ‘미적 체험’은 다음 사
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학습을 촉진하는 데 중요한 요소입니다. 셋째, 공간 지각 능력 발달입니다. 미술 활동은 아동이 2D(평면)와 3D(입체) 공간을 이해하도록 돕습니다. 그림을 그리거나 조형물을 만드는 과정에서 아동은 공간적 관계를 인식하고, 물체의 위치나
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중심으로 하는 활동기간은 1주부터, 2주, 3주, 또는 1달씩 걸릴 수도 있다. 그러므로 1년동안 할 수 있는 교육주제의 숫자도 자유롭게 조절할 수 있다. 1. 유아교육의 내용의 범위 1) 유아교육 내용 선정원리 2) 유아교육 내용 범위 (1)
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